為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個(gè)同種材料制成的不同物體放在同一水平細(xì)沙面上,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),他仔細(xì)觀察細(xì)沙的凹陷程度,并通過比較,發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同,而各種組卻不同,第一組凹陷程度最大,第二組其次,第三組最小.
表一     
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力/N 受力面積/cm2
1 6.0 10
2 9.0 15
3 12 20
表二 
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力/N 受力面積/cm2/cm2/cm2
4 3.0 10
5 4.5 15
6 6.0 20
表三
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力/N 受力面積/cm2
7 3.0 20
8 4.5 30
9 6.0 40
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4 (或2與5、3與6)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是
受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越顯著
受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越顯著

(2)分析比較
4與7(或5與8、6與9)
4與7(或5與8、6與9)
 及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越顯著.
(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.
分析比較
壓力與受力面積比值相同時(shí),壓力作用效果相同,比值越大,壓力作用效果越顯著
壓力與受力面積比值相同時(shí),壓力作用效果相同,比值越大,壓力作用效果越顯著
分析:(1)壓力的作用效果與壓力的大小、受力面積的大小有關(guān),探究壓力的作用效果與這兩個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要用到控制變量法;得出的結(jié)論也要從控制變量法中涉及的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)兩個(gè)角度考慮.
(2)壓力的作用效果是通過沙面的凹陷程度來體現(xiàn)的,這是一種轉(zhuǎn)換法的思想.
解答:解:(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4 (或2與5、3與6)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越顯著;
(2)比較4、7(或5、8;或6、9)的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),壓力大小相同,受力面積不同,壓力的作用效果不同,第一組沙面凹陷的程度深,說明在壓力大小相同時(shí),壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)壓力與受力面積比值相同時(shí),壓力作用效果相同,比值越大,壓力作用效果越顯著.
故答案為:(1)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越顯著;
(2)4與7(或5與8、6與9);
(3)壓力與受力面積比值相同時(shí),壓力作用效果相同,比值越大,壓力作用效果越顯著.
點(diǎn)評(píng):(1)能用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究壓力作用效果的影響因素;
(2)物理學(xué)用壓強(qiáng)表示壓力作用效果,掌握壓強(qiáng)大小的影響因素,掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小明在家里找到了一塊海綿(如沙發(fā)墊)、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘(或其他重物),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
根據(jù)小明的作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題.
①實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)?
②由圖A和B可得結(jié)論:
在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯
在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯

③由圖B和C可得結(jié)論:
在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯

④由圖A和C可得出結(jié)論嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小明在家里找到了一塊海綿、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘(或其他重物),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

根據(jù)小明的作法及圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)中選用海綿而不選用木板之類材料的原因是
海綿受力后容易發(fā)生形變
海綿受力后容易發(fā)生形變

(2)實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)?
比較海綿的凹陷程度
比較海綿的凹陷程度
. 
(3)由圖B和C可得結(jié)論:
在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中主要用到了
控制變量
控制變量
方法,
探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素
探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素
實(shí)驗(yàn)也用到了這個(gè)方法.

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為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小明在家里找到了一塊海綿(如沙發(fā)墊)、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘(或其他重物),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①將凳腿朝下放在海綿上,如圖A;②在凳上加一鐵錘,如圖B;③將凳面改為朝下放在海綿上,并加上鐵錘,如圖 C.

根據(jù)小明做法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)中為什么選用海綿而不是其它像木板的材料
海綿受力后容易發(fā)生形變
海綿受力后容易發(fā)生形變

(2)由圖A和B可得結(jié)論:
當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯
當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯

(3)由圖B和C可得結(jié)論:
當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯

(2)由A、B和C實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論
壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)
壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小明在家里找到了一塊海綿、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘(或其他重物),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

根據(jù)小明的作法及圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)中選用海綿而不選用木板之類材料的原因是
海綿受力后容易發(fā)生形變
海綿受力后容易發(fā)生形變

(2)實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)?
比較海綿的凹陷程度
比較海綿的凹陷程度

(3)由圖B和C可得結(jié)論:
在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中主要用到了
控制變量法
控制變量法
 方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小明用一塊海綿、一個(gè)小方凳、一個(gè)大砝碼進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①將凳腿朝下放在海綿上; ②在凳上加一個(gè)大砝碼;③將凳面改為朝下放在海綿上,并加上一個(gè)大砝碼.根據(jù)小明的做法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過觀察
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
,來比較“壓力作用效果”的顯著程度的.
(2)由乙、丙圖可得結(jié)論:
在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

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