如圖所示,工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組,把重為500N的箱子勻速提升5m,動滑輪的重為80N,不計繩重和摩擦.
(1)在圖中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組.
(2)在向上提升箱子的過程中,人對繩子的拉力為多大?
(3)在向上提升箱子的過程中,人做的有用功是多少?
(4)滑輪組的機械效率為多少?
分析:(1)滑輪組繩子的繞法有兩種:
一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上,然后再繞過下面的動滑輪再向上繞到定滑輪上,依次反復(fù)繞,這種繞法有偶數(shù)段繩子承擔物重;
二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上,然后再繞過上面的定滑輪再向下,依次反復(fù)繞,這種繞法有奇數(shù)段繩子承擔物重.
(2)在不計滑輪自重及摩擦的情況下,動滑輪由幾股繩子承擔,拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一.繩子移動的距離就是重物升高高度的幾倍.
(3)直接根據(jù)W=Gh即可求出有用功;
(4)不計繩重及摩擦的情況下,利用機械效率公式計算.
解答:解:(1)對由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組,可繞線的方法有兩股和三股兩種,兩種方法都達到了省力的目的,但拉力的方向不同,有三股繞線的方法拉力方向向上;有兩股繞線的方法拉力方向向下,根據(jù)題意工人站在地面上可知拉力方向向下,是有兩股繞線的這種方法.滑輪組繞線如圖所示:

(2)由圖可知:在不計繩重及摩擦的情況下,動滑輪和重物由兩股繩子承擔,拉力就是滑輪組提升物體和動滑輪總重的二分之一.則:
人對繩子的拉力F=
1
2
(G+G)=
1
2
(500N+80N)=290N
(3)在不計繩重及摩擦的情況下,提升過程的有用功W=Gh=500N×5m=2500J;
(4)機械效率η=
W
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
500N×5m
290N×10m
×100%≈86.2%.
 答:(2)在向上提升箱子的過程中,人對繩子的拉力為290N.
(3)在向上提升箱子的過程中,人做的有用功是2500J.
(4)滑輪組的機械效率為86.2%.
點評:此題主要考查滑輪組承擔物重繩子股數(shù),滑輪組的繞線方法不同,拉力的方向不同,達到省力程度也不同,繩子股數(shù)越多越省力.在不計繩重及摩擦的情況下,產(chǎn)生額外功的是克服定滑輪的重力而做的功.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濱湖區(qū)二模)如圖所示,工人師傅用600N的力沿著4m長的斜面,將重1200N的油桶勻速推到高1.5m的車上,則下列說法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?白下區(qū)二模)如圖所示,工人師傅用一個滑輪組將重300N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽臺,動滑輪重為60N,滑輪組的機械效率為75%,工人師傅拉力為
200
200
N,做的有用功
1200
1200
J,總功為
1600
1600
J.若只將動滑輪重減輕,則機械效率會
增大
增大
(選填“增大或減小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?泰安)如圖所示,工人師傅用250N的力將重400N的物體勻速提升1m,在此過程中滑輪組的機械效率是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,工人師傅用滑輪提升重物,圖中滑輪質(zhì)量相同,不計繩重及滑輪軸摩擦,若把同一貨物勻速提升相同的高度,下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在向車上裝貨物時,常常用木板搭個斜面,把貨物推上去,這樣可以省很多力.如圖所示,工人師傅用600N的力沿著長4m的斜面,將重1200N的貨物推到高為1.5m的車上.求:(1)工人師傅做的有用功是多少?
(2)工人師傅做的總功是多少?
(3)該斜面的機械效率是多少?
(4)工人師傅沿斜面推貨物上升過程中受到斜面的阻力是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案