【題目】小明在坐火車時(shí)，感覺(jué)自己坐的火車開始向北行駛，他看到站臺(tái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是對(duì)面的火車在向南行駛，而自己坐的火車并沒(méi)有開動(dòng)，“小明感覺(jué)自己做的火車開始向北行駛”是以 為參照物，“自己坐的火車并沒(méi)有開動(dòng)”是以 為參照物。

【答案】對(duì)面的火車 地面

【解析】試題分析：小明以對(duì)面向南行駛的火車為參照物，對(duì)面向南行駛的火車是靜止的，他與對(duì)面向南行駛的火車之間的相對(duì)位置不斷發(fā)生變化，是運(yùn)動(dòng)的，所以感覺(jué)自己坐的火車開始向北行駛；小明以站臺(tái)為參照物，他與站臺(tái)之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化，是靜止的，所以，自己坐的火車并沒(méi)有開動(dòng)”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】美文《聲音》中有一段對(duì)青蛙聲音的描寫：青蛙的聲音是最為嘹亮的，脆生生的，不會(huì)有一絲藕斷絲連，它們對(duì)自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲斷難斷，卻多了幾分無(wú)所畏懼的理直氣壯，也許就是源于它們的快樂(lè)歌唱吧，稼軒的“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”喚起了無(wú)數(shù)的共鳴，成了千古流傳的名句．用與聲現(xiàn)象有關(guān)的知識(shí)來(lái)解釋詩(shī)人為什么能聽到蛙聲并能辨別出是蛙聲？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】大海同學(xué)用一把刻度尺4次測(cè)量物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是

A. 18．77 cm B. 18．76 cm C. 18．74 cm D. 18．89 cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（ ）

A. 中學(xué)生正常跑800m所用時(shí)間為8min

B. 我們物理課本的寬度約為50cm

C. 比較舒適的環(huán)境溫度約為5℃

D. 教室門的高度約為2m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)想用桶把沙子從一樓提到三樓，每層樓高3m，已知沙子重100N，桶重20N，他的體重為40kg，整個(gè)過(guò)程中他做的有用功是 J，效率是 (保留1位小數(shù))。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列估計(jì)，比較合理的是( )

A. 一元硬幣的直徑約是2cm

B. 一張紙的厚度約是0.1cm

C. 一塊橡皮從課桌掉到地上所用時(shí)間約為5s

D. 人正常步行的平均速度是10m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】要測(cè)量長(zhǎng)度，首先要定出長(zhǎng)度的單位．在國(guó)際單位制（SI）中，長(zhǎng)度的基本單位是： ，符號(hào)是： ． 此外還規(guī)定了一些其他單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對(duì)此進(jìn)行了研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

編號(hào) 材料 長(zhǎng)度（cm） 橫截面積（mm2）

A 銅 60 0.76

B 銅 60 0.89

C 銅 60 1.02

D 銅 80 0.76

E 銅 100 1.02

F 銅 100 0.76

G 銅 80 1.02

H 尼龍 80 1.02

I 尼龍 100 1.02

J 銅

（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與 的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， （選填“能”或“不能”）研究音調(diào)與該因素的關(guān)系．

（2）小惠想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選 （填寫編號(hào)）的琴弦．

（3）小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請(qǐng)寫出它的長(zhǎng)度為 cm和橫截面積 mm2．

（4）在評(píng)估交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用 （選填“兩根”或“三根”）琴弦實(shí)驗(yàn)較合理．理由： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；研究聲音如何傳播時(shí)，將發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播，物理學(xué)中將這種研究方法稱為 （ ）

A．推理法 B．類比法 C．替代法 D．轉(zhuǎn)換法

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