【題目】在探究物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊A、B、C撞擊，陷入泥坑中．

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，我們是通過(guò)觀察來(lái)比較各鐵塊重力勢(shì)能大小的；
（2）若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hAhB ， （填“＞”“＜”或“=”），實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和物體有關(guān)．

【答案】
（1）木樁陷入沙坑的深度
（2）＜；被舉（高）的高度
【解析】解：（1）鐵塊的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為木樁的動(dòng)能，鐵塊的重力勢(shì)能就越大，說(shuō)明木樁獲得的能量就越多，木樁陷入沙坑越深；（2）根據(jù)觀察圖象，重力勢(shì)能一定時(shí)，若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則A下落的高度小于B；實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和物體被舉（高）的高度有關(guān)．所以答案是：（1）木樁陷入泥坑的深度；（2）＜；被舉（高）的高度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用刻度尺測(cè)量小車(chē)通過(guò)的路程（如圖甲所示），用停表測(cè)量小車(chē)通過(guò)該段路程所用時(shí)間（如圖乙所示），請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）該同學(xué)所用刻度尺的分度值是 ；

（2）小車(chē)通過(guò)的路程為 cm：

（3）小車(chē)通過(guò)該段路程所用時(shí)間為 s；

（4）該段路程中小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，從左至右7個(gè)瓶子里裝著不同量的水（水越來(lái)越多）．

（1）用木棒敲擊瓶子時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是第 ______ 個(gè)瓶子；

（2）用嘴對(duì)著瓶口吹時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是第 ______ 個(gè)瓶子；

（3）如圖2是我們往保溫瓶里灌開(kāi)水的場(chǎng)景，灌水過(guò)程中我們聽(tīng)聲音就能判斷出瓶里水是否快要灌滿了，這是因?yàn)�，隨著水位的升高，瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)越來(lái)越 ______ （填“快”或“慢”），發(fā)出的聲音音調(diào)越來(lái)越 ______ （填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求完成填空．

(1)圖(1)所示，物體的長(zhǎng)度為_________cm.

(2)圖(2)所示的讀取溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，正確的視線方向應(yīng)該是___．

(3)圖(3)所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明液體壓強(qiáng)與________有關(guān)．

(4)圖(4)所示的實(shí)驗(yàn)探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)是________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變．當(dāng)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)過(guò)程中．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.燈泡變暗，電壓表讀數(shù)變大
B.燈泡變亮，電壓表讀數(shù)變大
C.燈泡變亮，電路消耗總功率變大
D.燈泡變暗，電路消耗總功率變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的幾種表示用刻度尺測(cè)木塊長(zhǎng)度的方法中：_____是正確的，______錯(cuò)在___，_____錯(cuò)在_____，______錯(cuò)在______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是我們常見(jiàn)的啤酒瓶，小明已經(jīng)用刻度尺測(cè)量出該瓶子底部的直徑為D.現(xiàn)給你一把刻度尺、一個(gè)可以密封的瓶塞和一些水粗略測(cè)出啤酒瓶的容積．要求：

(1)寫(xiě)出測(cè)量的步驟和需要測(cè)量的物理量．

(2)用測(cè)量量和已知量寫(xiě)出瓶子容積的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí)，小麗利用音叉、乒乓球、小錘以及聽(tīng)診器等做了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你幫她完成相關(guān)內(nèi)容：

(1)使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開(kāi)的幅度是不同的，說(shuō)明響度與________________有關(guān)；實(shí)驗(yàn)

中乒乓球的作用是_________．

(2)用大小相等的力敲擊音叉，同時(shí)聽(tīng)者逐步遠(yuǎn)離音叉，逐步感受音叉聲音的響度變化，直到聽(tīng)不到音叉的聲音為止．實(shí)驗(yàn)中用大小相等的力敲擊音叉的目的是_____．這說(shuō)明聽(tīng)到的響度與________有關(guān)，離音叉越遠(yuǎn)的人聽(tīng)到音叉聲音的響度應(yīng)該越________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小黃在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，

（1）實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是 ．
（2）杠桿平衡后，小黃在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重0.5N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填“大于”“等于”或“小于”）0.5N．

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