12．如圖所示，圖甲測凸透鏡的焦距，圖乙“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，在圖乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列說法正確的是 （　　）
A．由圖甲可知凸透鏡的焦距是30cm
B．要使光屏上燭焰的像變小，只需將蠟燭靠近凸透鏡
C．圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分
D．圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視鏡，光屏像右移動才能找到清晰的像

分析 （1）凸透鏡成像的規(guī)律，研究的是成像特點與物距之間的關系，成像特點的變化與透鏡的焦距有關．首先確定凸透鏡的焦距．
（2）凸透鏡成像規(guī)律：①u＞2f時，成倒立縮小的實像；②u=2f時，成倒立等大的實像；③f＜u＜2f時，成倒立放大的實像；④u＜f時，成正立放大的虛像．
（3）結(jié)合凸透鏡成像是由于光通過透鏡會聚而成像和近視眼的成因和矯正方法．

解答 解：A、根據(jù)甲圖可以知道焦距f=10cm，故A錯誤；
B、根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，要使光屏上燭焰的像變小，需將蠟燭遠離凸透鏡，故B錯誤；
C、擋住了透鏡上半部分，光能通過下半部分會聚成像，只是光線變少了能成一個變暗的完整的像，故C錯誤；
D、戴上近視眼鏡（凹透鏡）對光有發(fā)散作用，所以像會成在后面，光屏向右移動正確．故D正確．
故選：D．

點評 此題是凸透鏡成像規(guī)律的常規(guī)題目，考查了學生對透鏡成像規(guī)律的應用，透鏡成像的原因，近視眼鏡．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為了比較水和食用油的吸熱能力，同學們做了如下圖所示的實驗，在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的水和食用油，用兩個電加熱器對其加熱，并用相同的兩支溫度計分別測量水和食用油的溫度，實驗數(shù)據(jù)如下：

液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min
水300204021
食用油300214110
（1）本實驗中，對電加熱器的要求是規(guī)格相同（填“相同”或“不同”），用加熱時間的長短（填“加熱時間的長短”或“升高的溫度”）來反映物質(zhì)吸熱的多少．
（2）由實驗數(shù)據(jù)分析可知：在本實驗中，為比較水和食用油吸熱能力的大小，同學們采用的方法是升高相同的溫度，比較加熱時間的長短．質(zhì)量相同的水和食用油，升高相同的溫度時，水吸熱的熱量多．
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和食用油，食用油升高的溫度更高，水的吸熱能力更強．若不考慮熱量損失，則通過實驗數(shù)據(jù)求出食用油的比熱容為2×103J/（kg．℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺燈，圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖，a、b、c是它的是三個接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉(zhuǎn)動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，下列分析正確的是（　�。�
A．電位器與燈泡并聯(lián)
B．若只將a、c接入電路，順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變亮
C．若只將b、c接入電路，順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變亮
D．若只將a、b接入電路，順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，是小球從某高度處由靜止下落h過程的路程與時間關系圖，物體第一秒重力做功為W1，第一秒內(nèi)的平均功率為P1，物體第二秒重力做功為W2，第二秒內(nèi)的平均功率為P2，則下列描述正確的是（　�。�
A．W1＞W(wǎng)2    P1＞P2B．W1=W2    P1＞P2C．W1=W2    P1=P2D．W1＜W2   P1＜P2

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．（一）野營時，小紅攜手的手電筒不發(fā)光了請你幫助找出原因．
（1）請根據(jù)圖1手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，將電路圖補畫完整．
（2）寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因．①燈絲斷了；②電池沒電了．
（二）小明實驗小組利用圖2的電路進行“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗探究，圖2中兩個小燈泡的規(guī)格相同．
（l）請按圖2左邊的電路圖幫小明連好右側(cè)的實物圖（注：電流表量程任選，導線不許交叉）．
（2）實驗中小明在接好電路的最后一根導線時，小燈泡立即發(fā)光，同時發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向左偏轉(zhuǎn)，則導致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是：①連接電路時，開關沒有斷開；②電流表A的正負接線柱接反了．
（3）改正實驗錯誤后，小明將開關S閉合，記錄了三塊電流表示數(shù)如表：
I${\;}_{{1}_{1}}$/AI${\;}_{{2}_{2}}$/AI/A
0.30.30.6
（4）為了讓探究出的結(jié)論更科學更具有普遍性，請你指出小明的實驗設計及探究過程有哪些需要改進之處？
（三）李智和周慧做“探究導體電阻大小與導體橫截面積關系”的實驗．他們準備在圖3中的M、N兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：
導體編號材料長度橫截面積
ab鎳鉻合金絲LS
cd錳銅合金絲LS
ef鎳鉻合金絲2LS
gh鎳鉻合金絲L2S
（1）他們應選擇編號為ab、gh的兩根電阻絲來探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點間，閉合開關，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大�。畬嶒炛校瑑纱坞娏鞅碇羔樉衅D(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值較小，同時周慧發(fā)現(xiàn)第一次實驗中燈泡不亮，你認為原因是燈泡的實際功率非常�。�
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應控制接觸面粗糙程度相同
（3）以上（2）中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是B
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應控制接觸面粗糙程度相同 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示．
（1）調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度上，其目的是使蠟燭的像成在光屏的中央．
（2）調(diào)整在如圖的位置，恰好能從光屏上觀察到倒立、縮小（選填“縮小”或“放大”）的實像．
（3）繼續(xù)移動蠟燭在某一位置，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏都找不到蠟燭的像，其原因可能是物體距透鏡的距離為一倍焦距．（寫出一種即可）
（4）當光屏出現(xiàn)蠟燭清晰的像時，突然飛來一只蝴蝶停在凸透鏡的上半部分，我們觀察光屏時，將會在光屏上看到B
A．蠟燭的下半部分    B．蠟燭完整的像，像的亮度變暗
C．蝴蝶的像         D．蠟燭和蝴蝶的像都有．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．大約兩千四百年前，我國的學者墨翟和他的學生做了世界上第一個小孔成像的實驗，解釋了小孔成像的原理．在“制作小孔成像觀察儀”活動中，小光同學將圓筒插人易拉罐中做成如圖甲的儀器（圓筒能在易拉罐中前后移動）．

（1）為了更清楚地觀察像，通常選擇較亮（選填：“較暗”或“較亮”）的物體作為觀察對象，同時需要將光屏放在較暗（選填：“較暗”或“較亮”）的環(huán)境中．因此，制作觀察儀時，用半透明塑料薄膜制成的光屏應放在圓筒的A（填“A”或“B”）端．
（2）實驗中，物體通過小孔所成的像是倒立（選填：“正立”或“倒立”）的實像（選填：“實像”或“虛像”），像的形狀與物體（選填：“小孔”或“物體”）相同．小孔成像的現(xiàn)象可以用光沿直線傳播的知識來解釋，請在圖乙中畫出物體AB通過小孔在光屏上成像的光路圖．
（3）用制成的小孔成像觀察儀觀察物體時，保持物體和小孔間的距離不變，移動圓筒，使光屏遠離小孔，則光屏上像的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．“為測量一杯熱水的溫度，在把溫度計插入熱水后應何時讀數(shù)據(jù)？”對于這個問題有三種不同的意見：甲認為應立即讀數(shù)；乙認為應該在溫度計示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；丙認為插入時間越久讀數(shù)越準確．你支持誰的觀點并說明道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在收音機等電器中，有一種叫電位器的變阻器．電位器的外形及其內(nèi)部構(gòu)造如圖所示．圖中A、B、C三個焊接點相當于變阻器的三個接線柱．使用電位器時，下列說法不正確的是（　�。�
A．只把A、C接入電路，旋動滑片，不能改變通過電位器的電流
B．只把A、B接入電路，當滑片順時針旋動時，電位器接入電阻變大
C．將B、C兩點接入電路，當滑片順時針旋動時，電位器接入電阻變小
D．將B、C兩點接入電路，當滑片順時針旋動時，通過電位器電流變小

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同步練習冊答案