【題目】劉家峽水電站是位于我省黃河上的“高原明珠”，水庫大壩處有各式游船，游客可乘船直達水庫西南端的炳靈寺石窟參觀游覽．（ρ水=1.0×103kg/m3 g=10N/kg）

（1）當水庫水位為140米時，水對壩底的壓強是多大？

（2）水庫中有一艘自重為3.0×105N的游船，該游船搭載總質(zhì)量為1800kg的30名游客后，船排開水的體積為多少m3？

【答案】（1）1.4×106Pa；（2）31.8m3

【解析】

試題分析：（1）水對壩底的壓強：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×140m=1.4×106Pa；

（2）因游船搭載游客后處于漂浮狀態(tài)，

F浮=G總=G船+m人g=3.0×105N+1800kg×10N/kg=3.18×105N，

由F浮=ρgV排可得， ．

答：（1）水對壩底的壓強是1.4×106Pa；

（2）船排開水的體積為31.8m3．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：

（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將左端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié)（左/右），直到杠桿在水平位置平衡，目的是實驗時便于測量_________．

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛_________個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿_________（能/不能）在水平位置保持平衡．

（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置，當測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時，其示數(shù)大小將_________．

（4）本實驗中多次實驗的目的是_________．

A．求平均值減小誤差 B．避免偶然因素，尋求普遍規(guī)律

（5）下列屬于杠桿平衡條件應用的是_________．

A．溫度計 B．托盤天平 C．量筒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動， 圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖像。下列說法正確的是（ ）

A. 木塊兩次受到的摩擦力不一樣大

B. 木塊第1次受到的拉力較大

C. 木塊兩次的動能一樣多

D. 木塊第一次受到的拉力做功的功率較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿AB可繞O轉(zhuǎn)動，繩AD連在以A為圓心的弧形導軌MN上，D可在MN上自由滑動，當繩的D端從N向M滑動過程中，杠桿仍保持平衡，則AD對杠桿的拉力變化情況是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理研究小組的同學在“探究影響電阻大小的因素”時，從實驗室中選出符合要求的學生電源、滑動變阻器、電流表、開關、導線若干以及幾種電阻絲，電阻絲的參數(shù)如表一(不考慮溫度對電阻大小的影響)探究前他們做出了如下猜想：

甲同學：電阻與導體的長度有關。

乙同學：電阻與導體的材料有關。

丙同學：電阻與導體的橫截面積有關。

表一

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

a

鎳鉻合金絲

1.0

0.2

b

鎳鉻合金絲

1.0

0.1

c

鎳鉻合金絲

0.5

0.1

d

錳銅合金絲

0.5

0.1

為了完成實驗探究，同學們設計了如圖所示的實驗電路。請回答下列問題：

(1)實驗中應通過比較________的大小，來比較電阻絲電阻的大小，達到驗證猜想的目的，這種實驗方法叫____。

(2)若要驗證乙同學的猜想，則應該選用兩根電絲_______ (填編號)進行對比實驗。若要驗證丙同學的猜想，則應該選用兩根電絲________(填編號)進行對比實驗。

(3)選用b、c兩根電阻絲進行對比實驗，目的是為了驗證______(選填“甲”、“乙”或“丙”)同學的猜想。實驗中自變量是_______；應變量是________；應該控制的變量是____；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t關系和物體速度v與時間t的關系如圖乙所示，則第2秒末時，物體處于_______狀態(tài)，第4秒末時，物體受到的摩擦力是_______N，第6秒來到第9秒來，推力F做功是_______J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關。

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。

（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。上述甲、乙兩組實驗中：

①選用圖甲探究的是動能與_____的關系，理由是：______得出的結論是：________。

②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的_________，選用圖乙探究的是動能與_______的關系。

③物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是________法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用________來表示小球動能的大小。

④若水平面絕對光滑，本實驗_______（選填“能”或“不能”）達到探究目的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小李家的電能表，她家所使用的用電器總功率不能超過_____W．將一臺額定功率為880W的電暖氣單獨接入電路中，正常工作30min，通過電暖氣的電流是_____A，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了_____轉(zhuǎn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅和小明分別進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動．小紅按照如圖所示的電路，用導線把一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接起來．

（1）開關閉合并且兩燈都發(fā)光時，取下其中L1，可觀察到______現(xiàn)象．

（2）斷開開關后可觀察到______現(xiàn)象．

（3）以上兩個現(xiàn)象說明了串聯(lián)電路______，開關控制整個電路的工作這兩個特點．

（4）小明按照如圖所示的電路，用導線把一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接后，剛將最后一根導線接好，L2就亮了，但L1沒亮．他們在實驗操作中不當之處是：______．

（5）關于L1沒亮，小明認為L1的燈絲燒斷了，但小紅說L1的燈絲沒燒斷．你應該支持的______觀點，理由是______．

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