18.甲、乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”.實驗室提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω 2A”“50Ω 1A”),小燈泡一只(額定電壓為2.5V),導(dǎo)線若干.
(1)甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”.
①請你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實物電路連接完整.
②他們將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是定值電阻短路(或電壓表短路、或電壓表斷路)(寫出一條即可).
③排除故障后進行實驗得到的數(shù)據(jù)如表,由此可得到的實驗結(jié)論是電阻一定時,電流與電壓成正比.
電壓U/V1.01.53.0
電流I/A0.20.30.6
(2)乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”.
①將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)的電流值.再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻,此時滑片應(yīng)向右(填“左”或“右”)端移動直到電壓表的示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù).
②為了完成用四個定值電阻進行實驗,應(yīng)選擇滑動變阻器的規(guī)格是50Ω1A.
③他們用小燈泡替換定值電阻,移動滑片,使小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是0.85W.

分析 (1)①按照圖甲的電路圖,將圖乙中還未連入的電壓表和滑動變阻器接入電路,電壓表應(yīng)并聯(lián)到定值電阻兩端,滑動變阻器按照“一上一下”連入電路.由此連接電路;
②電流表有示數(shù),表明電流表所在電路接通;電壓表無示數(shù)表明電阻短路,或電壓表斷路,或電壓表短路;
③探究“電流與電壓的關(guān)系”,需要保持電阻不變,分析表中電流與電壓的關(guān)系即可得出結(jié)論;
(2)①要探究電流和電阻之間關(guān)系,必須保持電阻兩端的電壓不變;當(dāng)電阻的阻值變化時,其分擔(dān)的電壓也變化,因此通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使其兩端的電壓不變,即讓電壓表示數(shù)保持不變;
②先利用歐姆定律求出最大定值電阻接入電路時的電流,然后由串聯(lián)電路特點及歐姆定律求出此時滑動變阻器接入電路的阻值,進而選擇合適的滑動變阻器;
③確定電流表選擇的量程和分度值,讀出示數(shù),根據(jù)P=UI計算出額定功率.

解答 解:(1)①把定值電阻、滑動變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在電阻兩端,注意滑動變阻器已接了左下角的接線柱,所以應(yīng)將其上面的任意一個接線柱接入電路中,如圖所示:

②電流表有示數(shù),表明電路接通;電壓表無示數(shù)表明定值電阻短路,電壓表相當(dāng)于和一段導(dǎo)線并聯(lián),故無示數(shù);或者電壓表斷路(或電壓表短路).
③分析表格數(shù)據(jù)可知,電阻不變,電壓增大為原來的幾倍,電流也增大為原來的幾倍,即電流與電壓成正比,可得:電阻一定時,電流與電壓成正比.
(2)①用10Ω的電阻替代5Ω的電阻,定值電阻分壓變大,大于原來的電壓,為保持定值電阻兩端電壓不變(應(yīng)使定值電阻兩端電壓減小到原來的1.5V),應(yīng)增大滑動變阻器的分壓,應(yīng)增大滑動變阻器接入電路的阻值,由電路圖可知,應(yīng)向右移動滑動變阻器滑片,保持定值電阻兩端電壓一定.
②由圖可知,定值電阻和滑動變阻器串聯(lián),電壓表測定值電阻兩端的電壓,電流表測電路中的電流;根據(jù)串聯(lián)分壓的知識分析可知,當(dāng)定值電阻的阻值最大時,滑動變阻器接入電路的阻值也最大;
當(dāng)定值電阻R=20Ω時,電壓表示數(shù)U=1.5V,
此時電路中的電流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{1.5V}{20Ω}$=0.075A,
根據(jù)串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和,
則滑動變阻器兩端的電壓U=U0-U=4.5V-1.5V=3V,
根據(jù)串聯(lián)電路中各處電流都相等,則通過滑動變阻器的電流I=I=0.075A,
由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$得,滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)為:R=$\frac{{U}_{滑}}{{I}_{滑}}$=$\frac{3V}{0.075A}$=40Ω>20Ω,
故為了完成用四個定值電阻進行實驗,應(yīng)選擇滑動變阻器的規(guī)格是“50Ω 1A”.
③當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,其兩端的電壓U=2.5V,
電流表選擇0~0.6A量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.34A,即I=0.34A,
則小燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.34A=0.85W.
故答案為:(1)①見上圖;②定值電阻短路(或電壓表短路、或電壓表斷路);③電阻一定時,電流與電壓成正比;
(2)①右;1.5;②“50Ω  1A”;③0.85.

點評 此題為探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗,考查學(xué)生對電路的連接、電路故障的分析、數(shù)據(jù)分析能力、串聯(lián)電路的分壓特點等知識掌握,滑動變阻器的選擇是本題的難點,知道實驗過程中應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不變,分析清楚電路結(jié)構(gòu)、認(rèn)真分析實驗數(shù)據(jù)是正確解題的基礎(chǔ)與關(guān)鍵.本題綜合性很強,難度較大,是中考常見題型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在科學(xué)探究(凸透鏡成像規(guī)律)的時候:
(1)應(yīng)先將凸透鏡的光心、蠟燭的中心、光屏的中心調(diào)整到同一水平面上,這樣才能使;蠟燭的像成在光屏上.
(2)當(dāng)物距大于2倍焦距時,物體經(jīng)凸透鏡在光屏上成倒立、縮小的實像,像距在1倍焦距和2倍焦距之間;
(3)當(dāng)物距等于2倍焦距時,能得到倒立、等大的實像,像距等于2倍焦距;
(4)當(dāng)物距在1倍焦距和2倍焦距之間時,在光屏上能得到倒立、放大的實像,像距大于2倍焦距焦距,由此可知,凸透鏡成放大或縮小實像的分界點是2倍焦距處.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖1所示:在利用太陽光測量凸透鏡的焦距時,小華將凸透鏡正對著太陽,再把一張紙放在它的下方,如圖1所示.當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時,測得這個光斑到凸透鏡的距離為L.小華推斷,凸透鏡的焦距一定大于L.

(1)你認(rèn)為小華的推斷對嗎?答:不對.
(2)小華為了檢驗自己的推斷是否正確,可將手上的凸透鏡向下方的紙張移近了一些,若觀察紙上呈現(xiàn)的光斑變大(選填“變大”“先變小后變大”“變小”)則自己的推斷是正確.
小明在用焦距為10cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律的實驗中,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.
(3)當(dāng)燭焰、凸透鏡位于圖甲中刻度對應(yīng)的位置時,光屏上得到一個清晰的像,該像是一個倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實像.此時所成的像與照相機所成的像性質(zhì)相同(填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).
(4)對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的一個像距,但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是沒有在像最清晰的時候讀數(shù).
(5)實驗一段時間后,發(fā)現(xiàn)蠟燭漸漸變短了,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏向上移動.(填“上”或“下”)
(6)把圖甲中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上近視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像,如圖乙所示.若取下近視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏靠近(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.
(7)蠟燭成完整像時,如果用白紙將凸透鏡的上半部分擋住,則光屛上能(選填“能”或“不能”)成燭焰完整的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明用如圖所示的電路探究“導(dǎo)體中的電流跟電壓的關(guān)系”,所用的電源為兩節(jié)新干電池串聯(lián),定值電阻R的阻值為5Ω,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的為0~3V.滑動變阻器標(biāo)有“20Ω1A”字樣.
(1)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,電流表都無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近滿刻度,其原因是R開路.
(2)排除故障后,小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,測出定值電阻R在不同電壓下的電流值,如表所示:
實驗序號12345
電壓U/V0.51.01.51.72.5
電流I/A0.10.20.30.40.5
①記錄表中的有一組實驗數(shù)據(jù)明顯是編造的,編造的實驗序號是4,理由是電流與電壓不成正比;
②分析表中的數(shù)據(jù)得出結(jié)論:電阻一定時,電流跟電壓成正比.
③根據(jù)本實驗的電路,除完成本實驗外,還可以完成電流與電阻的關(guān)系(測電阻)實驗.(寫出實驗名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小琴在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系時,采用了如圖甲所示的電路圖,實驗中可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.已知電源電壓恒為4.5V,滑動變阻器規(guī)格為“20Ω  1A”,
(1)小琴在探究某一因素變化對電流的影響時,采用控制變量法實驗,分兩步進行:
①保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;
②保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.
(2)如果在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時,兩表示數(shù)均無變化,適當(dāng)減小電源電壓后,兩表示數(shù)才相應(yīng)減。阏J(rèn)為出現(xiàn)這一故障的原因是:滑動變阻器接上面兩個接線柱.
(3)在探究電阻對電流的影響時,小琴先用5Ω的定值電阻進行實驗,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電路中的電流為0.4A;再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進行實驗,移動滑片直至電壓表示數(shù)為2V,并記錄電流表的示數(shù).
(4)小琴還想多測幾組數(shù)據(jù),但他不能選用的定值電阻是20Ω和25Ω.

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3.小敏用如圖甲所示的電路圖,研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值,描繪在乙圖中.

(1)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)注視電壓表示數(shù),使電壓表示數(shù)為2伏.
(2)在丙圖中,用筆線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連入電路;
(3)實驗中,他所選擇的變阻器規(guī)格應(yīng)是A(選填序號);
A.50Ω  2A        B.20Ω  1A      C.10Ω  0.5A
(4)乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是電壓;
(5)實驗過程中,如果發(fā)現(xiàn)滑動變阻器接線柱接觸不良,則電流表、電壓表示數(shù)分別是0和0.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明用圖甲所示的電路探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”,圖乙是小明未完成連接的實驗電路,用兩節(jié)干電池作電源.

(1)若要求滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數(shù)增大.請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實驗電路的連接.
(2)小明按要求正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置.其原因可能是
電阻R處斷路(或滑動變阻器接入電路的阻值為零).(寫出一個)
(3)小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值,如表所示.
序號12345
U/V0.51.01.61.92.5
I/A0.10.20.30.40.5
①請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象.
②小明在實驗中所用電阻R的阻值為5Ω;當(dāng)通過的電流為0.5A時,電阻R消耗的電功率為1.25W.
(4)小明在測得第5組數(shù)據(jù)后,未做其他操作就直接將電阻R換成10Ω的定值電阻,準(zhǔn)備探究“電路中電流與電阻的關(guān)系”,接通電路后電流表的示數(shù)可能是C
A.0.5A      B.0.25A      C.0.28A        D.0.15A
(5)如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,則對實驗電路還必須進行怎樣的改動:增加一節(jié)干電池(換一個電壓高于3.8V的學(xué)生電源)、電壓表換接0~15V的量程.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.欲用20℃的冷水和90℃的熱水混合,制得溫度為50℃的溫水56kg,問需用的冷水和熱水各多少kg?(不計熱量散失)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導(dǎo)線若干.小明在實驗時連接的電路如圖甲所示.

(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中:
①閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至A(填“A”或“B“)端;電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和改變電阻兩端電壓,進行多次測量的作用(填“控制電阻R兩端電壓不變”或“改變定值電阻兩端電壓”);
②閉合開關(guān)S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時
電路出現(xiàn)的故障可能是R處斷路;小明排除故障后繼續(xù)實驗.
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中:
①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和控制電阻R兩端電壓不變的作用(填“控制電阻R兩端電壓不變”或“改變定值電阻兩端電壓”);
②小明先將R=10Ω的電阻接入,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流
表示數(shù);接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為1.5Ω的電阻時,應(yīng)向A(填“A”或“B”)
方向移動滑動變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時記下電流表的示數(shù);
③根據(jù)多次測最數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖所示,小明由圖象得出的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.
(3)若繼續(xù)使用該實驗電路,還可以進行的實驗有測電功率或測電阻(只要求填寫一個實驗名稱).

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