16．一般情況下，人們使用各種能量轉(zhuǎn)換裝置時，它的效率都小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）1．這說明能量的轉(zhuǎn)化是有損失的；熱量總是從高溫物體向低溫物體傳遞，這說明能量的轉(zhuǎn)移也是方向性的．

分析 能量的轉(zhuǎn)化為不可避免地存在能量的損失，所以轉(zhuǎn)換效率都小于1；同時知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移時有方向性的．

解答 解：人們使用各種能量轉(zhuǎn)換裝置時，它們的效率都小于1，是因?yàn)榭傆幸恍┠芰可l(fā)到空氣中，或做了額外功等，成為無用的能量，這說明能量的轉(zhuǎn)化是有損失的；
熱量總是從高溫物體向低溫物體傳遞，但是熱量要從高溫物體傳到低溫物體必須要有一定的外界條件，這說明能量的轉(zhuǎn)移也是有方向性的．
故答案為：小于；損失；方向性．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對：能量利用效率的理解，以及能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的掌握，屬基礎(chǔ)知識的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列事例中，通過加強(qiáng)熱傳遞直接利用內(nèi)能的是（　�。�
A．湯勺的勺柄通常用木頭或橡膠做成
B．保溫杯的杯壁設(shè)計成雙層
C．冬天用熱水袋暖手時，可以用手直接捂住熱水袋
D．在樓房的外墻貼泡沫板

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．（1）如圖1，物體隨水平傳送帶勻速向右移動，作出物體所受力的示意圖（不計空氣阻力）．
（2）如圖2所示，彎桿末端連接有一個小球，小球保持靜止?fàn)顟B(tài)．試畫出小球受到的重力G與桿對小球的作用力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．媽媽從超市買了一大塑料袋東西，用手提著感到勒的很疼，請你用物理知識幫她解決這個問題．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗．在劃龍舟比賽活動中，下列說法正確的是（　�。�
A．兩船齊頭并進(jìn)時，兩船之間水流速度大，壓強(qiáng)小
B．龍舟靜止在水面上時，龍舟受非平衡力作用
C．槳往后劃，龍舟就向前前進(jìn)，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
D．停止劃槳后，龍舟還會繼續(xù)前進(jìn)一段距離，這是因?yàn)辇堉凼艿綉T性的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．甲乙兩物體，甲的受力面積為乙的3倍，乙所受的壓力是甲的2倍，則甲乙所受壓強(qiáng)之比為1：6．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列測量工具中，不能測量質(zhì)量的是（　�。�
A．電子秤B．案秤C．刻度尺D．物理天平

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖1是在“探究物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中使用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等．請你完成下列問題：
（1）調(diào)節(jié)天平時應(yīng)將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）小王同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：
A．用天平測出燒杯的質(zhì)量m0；
B．往燒杯內(nèi)倒入鹽水，用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml；
C．將燒杯中的鹽水全部倒入量筒（未超量程），測出這部分鹽水的體積V；  
D．用天平測出倒出鹽水后燒杯的質(zhì)量m2；
小王按ABC順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測出鹽水密度，并寫出密度表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{V}$；你認(rèn)為小王的測量結(jié)果會�。ㄆ�/偏�。�，上述較好的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)锽CD（填字母代號）鹽水密度表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．

（3）小王測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml時，估計鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右．試加砝碼時，應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，第一次指針偏向標(biāo)尺右側(cè)，這表示砝碼的質(zhì)量大了；則應(yīng)取下50g砝碼，經(jīng)加減砝碼后，最終指針偏向標(biāo)尺左側(cè)，這時他應(yīng)該調(diào)節(jié)游碼．
（4）如圖2是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的情況．他的錯誤是：在稱量過程中用手調(diào)節(jié)平衡螺母
（5）小華那一組的同學(xué)已經(jīng)測出了小石塊的質(zhì)量為m0，由于同組同學(xué)的不小心，將量筒損壞了，于是他們在沒有量筒的情況下設(shè)計了如下的方案測量小石塊的體積：
①如圖a所示，在燒杯中裝滿水，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯與水的總質(zhì)量為m1；
②如圖b所示，將燒杯取下，用細(xì)線系住小石塊并將其放入燒杯的水中，等燒杯內(nèi)的水不再溢出時，將小石塊取出，并用抹布將燒杯外的水擦干．
③如圖c用天平測出燒杯及其內(nèi)剩余水的總質(zhì)量為m2．
④則小石塊的體積V=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．（用他們所測的物理量表示）
從圖a到圖c的操作引起體積的測量值比真實(shí)值大（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）；請你針對他們第②步到第③步的操作（或上圖中3到5的操作）作一點(diǎn)改進(jìn)，使得測量值更加接近于真實(shí)值，簡要寫出你的方法：在a中測滿杯水與石塊的總質(zhì)量，b中石塊不拿出來，燒杯擦干后直接在c中測石塊和剩下的水與杯的總質(zhì)量．

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6．用塑料梳子梳頭后，靠近碎紙屑會發(fā)現(xiàn)梳子吸引碎紙屑，當(dāng)紙屑與梳子接觸后又迅速分離是因?yàn)榧埿紟狭伺c梳子相同的電荷，同種電荷相斥．如果頭發(fā)失去電子，說明梳子帶上了負(fù)電，可以用驗(yàn)電器這一儀器來檢驗(yàn)是否帶電．

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同步練習(xí)冊答案