(2012?龍湖區(qū)模擬)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理做出了如圖所示的圖象,分析圖象可得出結(jié)論:當(dāng)在導(dǎo)體b的兩端加上1V的電壓時(shí),通過導(dǎo)體b的電流為
0.1A
0.1A
,可計(jì)算出導(dǎo)體b的電阻為
10Ω
10Ω
;將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),通過導(dǎo)體的電流是
0.2A
0.2A
分析:(1)由I-U圖象可以找出電壓為1V時(shí),導(dǎo)體b所對(duì)應(yīng)的電流;
(2)已知導(dǎo)體兩端的電壓與流過導(dǎo)體的電流,由歐姆定律可以求出導(dǎo)體的電阻;
(3)由I-U圖象找出圖象上某一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的電壓與電流,然后由歐姆定律求出導(dǎo)體的電阻,然后由串聯(lián)電路的特點(diǎn)及歐姆定律可以求出兩導(dǎo)體串聯(lián)時(shí)的電流.
解答:解:(1)由I-U圖象可知,電壓為1V時(shí),通過導(dǎo)體b的電流是0.1A;
(2)導(dǎo)體b的電阻Rb=
Ub
Ib
=
1V
0.1A
=10Ω;
(3)由I-U圖象可知,導(dǎo)體a的電阻Ra=
Ua
Ia
=
3V
0.6A
=5Ω,
兩導(dǎo)體串聯(lián)時(shí),通過電阻的電流I=
U
Ra+Rb
=
3V
5Ω+10Ω
=0.2A;
故答案為:0.1A;10Ω;0.2A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了求通過導(dǎo)體的電流、電阻阻值等問題,由I-U圖象找出電壓與對(duì)應(yīng)的電流、熟練應(yīng)用串聯(lián)電路特點(diǎn)及歐姆定律即可正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?龍湖區(qū)模擬)水沸騰過程中水的溫度
不變
不變
(選填“升高”、“下降”或“不變”),該過程水
吸熱
吸熱
(選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”).標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,酒精的熔點(diǎn)是-117℃,沸點(diǎn)是78℃,水銀的熔點(diǎn)是-39℃,沸點(diǎn)是357℃.你認(rèn)為要測(cè)沸水的溫度應(yīng)選用
水銀
水銀
(選填“酒精”或“水銀”)溫度計(jì).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?龍湖區(qū)模擬)如圖所示電路,電源電壓保持不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電壓表V1的示數(shù)
變大
變大
,電壓表V2的示數(shù)
變小
變小
,電流表A的示數(shù)
變小
變小
.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?龍湖區(qū)模擬)“探究電流跟電壓、電阻關(guān)系”.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線把圖1的實(shí)物圖連接起來,要求滿足當(dāng)滑片P移動(dòng)到B端時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為最大.(參照表一數(shù)據(jù))
(2)閉合開關(guān)時(shí),電流表指針指向如圖2所示,出現(xiàn)的問題是
電流表正負(fù)接線柱接反
電流表正負(fù)接線柱接反
;
(3)其中某次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示,請(qǐng)?jiān)谙卤硪恢醒a(bǔ)充完整;
表一
電壓U(V) 1.5 3 4.5
電流I(A) 0.1 0.2
表二
電阻R(Ω) 5 10 20
電流I(A) 0.4 0.2 0.1
(4)分析表一的數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:
電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
;分析表二的數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:
電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?龍湖區(qū)模擬)探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).
(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.

在上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
①實(shí)驗(yàn)中通過觀察
紙盒移動(dòng)距離
紙盒移動(dòng)距離
的長短,來判斷小球動(dòng)能的大小.
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的
速度
速度

③選用圖甲探究的是動(dòng)能與
速度
速度
的關(guān)系,理由是:兩球
質(zhì)量
質(zhì)量
相等;得出的結(jié)論是:
物體質(zhì)量相等時(shí),運(yùn)動(dòng)速度越大,動(dòng)能越大
物體質(zhì)量相等時(shí),運(yùn)動(dòng)速度越大,動(dòng)能越大

④選用圖乙探究的是動(dòng)能與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系,得出的結(jié)論是:
物體運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
物體運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大

⑤物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是
控制變量法
控制變量法
法;二是轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?龍湖區(qū)模擬)閱讀下面短文《搖擺鋼筆》
你有沒有留神過,我們寫字的時(shí)候,筆的上端都會(huì)小弧度的回來搖擺.有細(xì)心的中國設(shè)計(jì)師就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,根據(jù)物理學(xué)原理設(shè)計(jì)出了一款“收音機(jī)鋼筆”(Shake Shake Radio Pen,如圖),希望給在繁重功課壓力之下的學(xué)生朋友增添一些樂趣.這支鋼筆內(nèi)置有電池,當(dāng)你書寫的時(shí)候,筆端搖搖擺擺產(chǎn)生電流,就能給電池儲(chǔ)存電量.而鋼筆上面頻道調(diào)節(jié)、音量調(diào)節(jié)、耳機(jī)插孔、音箱等配置一個(gè)不少.如此一來,在枯燥的學(xué)習(xí)之中你便可以聽聽音樂或是新聞,以緩和學(xué)習(xí)的壓力.但是家長們應(yīng)該不會(huì)贊同這樣的設(shè)計(jì)吧,不是做功課的時(shí)候就應(yīng)該乖乖做功課的么?

請(qǐng)回答下列問題:
(1)這款搖擺鋼筆是基于哪個(gè)物理學(xué)原理或規(guī)律制成的:
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
;
(2)給內(nèi)置電池充電過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是:
A
A
;
A.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能     B.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能    C.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能     D.電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
(3)音量調(diào)節(jié)改變的是聲音的
響度
響度
;
(4)頻道調(diào)節(jié)是通過下面哪一種來實(shí)現(xiàn)的:
C
C

A.載波發(fā)生器    B.調(diào)制器  C.調(diào)諧器  D.解調(diào)器.

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