【題目】燒菜時(shí),在很遠(yuǎn)我們就能聞到菜的濃濃香味,當(dāng)菜涼下來(lái)后,所聞到的香味就逐漸變淡,其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)是__________________________________________________。
【答案】分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),溫度越高,熱運(yùn)動(dòng)越劇烈(或分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān))
【解析】組成物體的分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),而分子運(yùn)動(dòng)劇烈程度與溫度有關(guān),溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,所以燒菜時(shí),在很遠(yuǎn)我們就能聞到菜的濃濃香味,當(dāng)菜涼下來(lái)后,所聞到的香味就逐漸變淡,其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)是分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),溫度越高,熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知斜面傾角為30°,斜面高2m。小明沿斜面將重為400N的貨物由底端勻速拉到頂端,用時(shí)10s。已知拉力大小為300N,繩重不計(jì),則下列說(shuō)法中正確的是
A. 小明對(duì)貨物做的有用功是1200J
B. 小明對(duì)繩的拉力的功率是80W
C. 斜面的機(jī)械效率是66.7%
D. 物體受到斜面的摩擦力是90N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求填空。
(1)小明做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)(如圖甲),點(diǎn)燃蠟燭A,移動(dòng)鏡后完全相同的蠟燭B,使它與像完全重合,確定了像的位置.小明透過(guò)玻璃板看到鏡后的蠟燭B是光的___________而形成的虛像.
(2)實(shí)驗(yàn)后小明用凸透鏡替換了玻璃板(如圖乙),在白紙上沒(méi)看到燭焰的像,他把凸透鏡向蠟燭移動(dòng)一定距離后,白紙上出現(xiàn)了明亮清晰的像,這個(gè)像應(yīng)該是倒立、________的實(shí)像.
(3)小華利用圖丙所示裝置對(duì)100g冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖丁是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象。BC段,物質(zhì)的內(nèi)能___________,小明認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題,小明判斷的依據(jù)是_____________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明過(guò)生日時(shí),爸爸給他買來(lái)一輛玩具車,用了一段時(shí)間后車壞了,從養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣的角度,他應(yīng)該( )
A.把車丟到一邊,以免浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間
B.將車丟到垃圾桶里,以免造成環(huán)境污染
C.把車交給父親,請(qǐng)他將其修好
D.自己小心拆開(kāi)玩具車,了解其結(jié)構(gòu),嘗試是否能修好它
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒為6 V,小燈泡的額定電壓為2.5 V,正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10 Ω,所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50 Ω。
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在如圖中完成實(shí)物電路的連接__________;
(2)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是___;
(3)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若某次實(shí)驗(yàn),電壓表的示數(shù)為1.8 V,要使小燈泡正常發(fā)光應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______(選填“A”或“B”)端移動(dòng),同時(shí)眼睛應(yīng)注意觀察______(選填“電流表”或“電壓表”)的示數(shù);當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,則小燈泡的額定功率是_______W;
(4)某同學(xué)將如圖電路中的小燈泡依次更換成阻值不同的定值電阻,探究電流與電阻的關(guān)系。若實(shí)驗(yàn)中保持電壓表的示數(shù)2V不變,在不更換其他器材的情況下,他更換的定值電阻的阻值不能大于________Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在“探究海波熔化”的實(shí)驗(yàn)中,每隔1 min記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知:海波的熔點(diǎn)是______℃,在第7 min時(shí)海波處于_______態(tài),海波是_________(選填“晶體”或“非晶體”)。
(2)這次海波熔化的時(shí)間較短,不易觀察熔化過(guò)程,請(qǐng)你提出改進(jìn)的方法:_______________________(只要求寫(xiě)出一種方法)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組將一張硬卡片對(duì)折,在開(kāi)口的一邊剪兩個(gè)小豁口A和B,然后套上橡皮筋,做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片,如圖所示.為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān),該興趣小組提出了如下猜想:
A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)
B、與橡皮筋的形變量有關(guān)
C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想,小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張大小相同、厚度不同的卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)小明將圖中的卡片反過(guò)來(lái),把它放在桌面上用手向下壓,使橡皮筋伸長(zhǎng),迅速松開(kāi)手,觀察到的現(xiàn)象是__________,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片,因此它具有彈性勢(shì)能.
(2)探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)選擇大小相同、厚度不同的卡片,分別套上相同的橡皮筋,操作中將卡片反過(guò)來(lái),每次把它在桌面上用手壓平的目的是;實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)厚卡片彈起的高度較低,那是因?yàn)楹窨ㄆ瑒傠x開(kāi)地面時(shí)的________比薄卡片小。
(3)為了探究卡片的跳起高度與橡皮筋的形變量是否有關(guān)。小明取了一張卡片,多次改變同一根橡皮筋的形變量,測(cè)量跳起高度,進(jìn)行比較;關(guān)于上述方案,下列措施中不能實(shí)現(xiàn)改變同一根橡皮筋形變量的是(________)
A.改變小豁口A和B的距離
B.改變小豁口A和B的深度
C.用一根長(zhǎng)度不同的橡皮筋
D.改變每次卡片下壓的程度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
序號(hào) | 動(dòng)滑輪重力 | 鉤碼重力 G/N | 鉤碼上升高度h/m | 繩的拉力 F/N | 繩端移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械 |
1 | 0.1 | 1 | 0.2 | 0.6 | 83.3% | |
2 | 0.1 | 2 | 0.2 | 1.1 | 0.4 | |
3 | 0.2 | 2 | 0.2 | 0.4 | 83.3% |
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下面的鉤碼緩緩上升.
(2)第1次實(shí)驗(yàn)時(shí),繩端移動(dòng)的距離為m.
(3)第2次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率約為 .
(4)第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),繩的拉力約為N.
(5)分析表中數(shù)據(jù)可知,對(duì)于同一動(dòng)滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機(jī)械效率將;提升相同重力的鉤碼時(shí),動(dòng)滑輪的重力增大,其機(jī)械效率將 . (均選填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列情景所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí):
(1)釣魚(yú)時(shí)河岸上的腳步聲會(huì)把魚(yú)嚇跑。 這表明_____;
(2)用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會(huì)感到振動(dòng)。這表明_____;
(3)工人利用超聲波清洗鐘表零件。 這表明_____。
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