【題目】寄生蠅一般聽到寄主（如蟋蟀）發(fā)聲，就能憑聽覺確定其位置，將卵產(chǎn)于寄主體表，幼蟲孵出后就鉆入寄主體內(nèi)吞食其身體，寄生蠅一般聽到捕食者（如蝙蝠）發(fā)聲，就立刻逃逸．蟋蟀發(fā)聲頻率是5.0×103Hz．蝙蝠發(fā)生頻率是1.25×105Hz．林區(qū)需要吸引寄生蠅殺滅害蟲，養(yǎng)蠶中心需要驅(qū)趕寄生蠅以保護蠶寶寶，林區(qū)和養(yǎng)蠶中心需要設(shè)置聲源的振動周期分別為

A. 5×10﹣3s 1.25×10﹣5s B. 1.25×10﹣5s 5×10﹣3s

C. 2×10﹣4s 8×10﹣6s D. 8×10﹣6s 2×10﹣4s

【答案】C

【解析】

林區(qū)需要吸引寄生蠅殺滅蟋蟀,就要模擬蟋蟀的發(fā)聲頻率f＝5.0×103Hz，所以模擬蟋蟀的發(fā)聲,聲源振動一次所需的時間是t＝＝2×104s；養(yǎng)蠶中心需要驅(qū)趕寄生蠅以保護蠶寶寶,就要模擬蝙蝠的發(fā)生頻率f＝1.25×105Hz，所以模擬蝙蝠的發(fā)聲,聲源振動一次所需的時間是t＝＝8×106s.故選：C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察了市場上的自動測高儀后，設(shè)計了如圖所示的四個電路（其中R’是滑動變阻器，R是定值電阻）。其中能實現(xiàn)身高越高，電壓表示數(shù)越大的電路是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重力為200N、邊長為20cm的正方體靜止在水平地面上．用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將物體勻速豎直提升3m，已知動滑輪重50N，不計繩重和摩擦．求：

（1）提升前，物體靜止在水平地面上時對地面的壓強；

（2）拉力F的功率；

（3）滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根鐵棒在水平拉力F的作用下，以O點為轉(zhuǎn)軸，由豎直逆時針勻速轉(zhuǎn)向水平位置的過程中，動力F與動力臂L的大小變化

A. F增大，L增大 B. F減小，L減小 C. F增大，L減小 D. F減小，L增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中：

（1）連接電路時，開關(guān)應____．請用筆畫線代替導線，根據(jù)如圖將如圖所示的實物電路連接完整_______．

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，故障的原因可能是：①____ ②____．(故障在R或R′) )

（3）排除故障后，小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如表（一）所示，其中第1次實驗的電流表示數(shù)為____A．根據(jù)表（一）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_______________________．

（4）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗，得到數(shù)據(jù)如表（二）所示．通過分析表（二）的數(shù)據(jù)，可知小明在操作過程中存在的錯誤是_________________________．按照正確的操作， 當把R由10Ω換成5Ω時，滑動變阻器R’的滑片應向____(選填“A”或“B”)端移動。

（5）該實驗結(jié)束后，小明又重新設(shè)計了電路（如圖），測量一個小燈泡的額定功率，這個小燈泡正常工作的電流為I1．請幫他完成實驗步驟（已知電源電壓為U）．

①只閉合開關(guān)S1，移動滑動變阻器R2的滑片，使電流表示數(shù)為_________；

②只閉合開關(guān)S2，保持滑動變阻器R2的滑片位置不變，___________使電流表示數(shù)為I1；再將滑動變阻器R2的滑片調(diào)到最左端，讀出電流表的示數(shù)為I2；

③則小燈泡的額定功率表達式為P額=_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，閉合開關(guān)、，下列對電路的分析正確的是（ ）

A. 燈與并聯(lián)

B. 電流表只測的電流

C. 當開關(guān)斷開時，通過的電流不變

D. 當開關(guān)斷開時，電流表的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳探索人體內(nèi)的杠桿，發(fā)現(xiàn)脖子里有一根杠桿，將腦袋往后仰時，頸關(guān)節(jié)相當于杠桿的支點，如圖是她畫的簡化圖，幫助人把腦袋往后仰的輸出力、脖子后面的肌肉提供的輸入力如圖所示．

（1）請在如圖中畫出輸入力的力臂；

（______）

（2）小明認為：杠桿在小芳畫的輸入力和輸出力的作用下，該杠桿不能平衡．若要平衡，輸出力必須如圖所示那樣換為杠桿受到的阻力．你覺得________ （選填“小芳”或“小明”）的杠桿在如圖所示兩個力作用下能平衡；

（3）在上述正確的杠桿平衡圖中，根據(jù)公式________ ，可判斷輸入力________ 輸出力（選填“大于”、“等于”、“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】九年四班的同學們在“談及影響導體電阻大小的因素”的實驗中，提出了如下猜想：

猜想一：導體電阻的大小跟導體的材料有關(guān)

猜想二：導體電阻的大小跟導體的橫截面積有關(guān)

猜想三：導體電阻的大小跟導體長度有關(guān)

為了驗證猜想是否正確，老師提供的器材如圖所示，其中圖甲所示的實驗板上固定了、、三根金屬絲， 金屬絲已損壞； 為錳銅合金絲， 、均為鎳鉻合金絲， 表示合金絲的橫截面積， 表示合金絲的長度．實驗時，將電阻絲分別接入電路中的M、N之間，記錄每次實驗電流表示數(shù)，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論．請你完成下列內(nèi)容：

（1）為了驗證猜想一，應選用金屬絲__________和__________進行實驗；（填寫字母）

（2）為了驗證猜想二，沈仔細同學將金屬絲分別接入電路時，電流表的示數(shù)分別為、，且，他得出“導體的電阻跟導體的橫截面積有關(guān)”的結(jié)論，你認為他的操作__________（選填“正確”或“不正確”）

原因是____________________；

（3）若想通過實驗板中金屬絲來驗證第三個猜想，選用的金屬絲的材料為____________________，與金屬絲的長度__________（選填“相同”或“不同”），橫截面積為__________（填寫字母）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“串聯(lián)、并聯(lián)電路電流電壓規(guī)律”實驗時，小明同學實驗組進行了如下操作：實驗時用2節(jié)全新干電池串聯(lián)作為電源，采用了如下的實驗電路圖：

實驗時收集了下表格數(shù)據(jù)

（1）根據(jù)表中分析得出（用字母來表達）

串聯(lián)電路中的電流特點是：_____．

串聯(lián)電路中的電壓特點是：_____．

并聯(lián)電路中的電流特點是：_____．

并聯(lián)電路中的電壓特點是：_____．

（2）實驗中用型號相同和型號不同的燈泡分別來實驗，其目的是_____．

（3）在某一次操作時，小明同學發(fā)現(xiàn)電流表的指針向沒有刻度的一方偏轉(zhuǎn)，其原因是_____．

（4）在連接電路時，開關(guān)應處于_____（選填“閉合”或“斷開”）．在使用電流表、電壓表時，①使用前應觀察兩表的指針是否_____②選擇量程時，應用_____（選填“大量程”或“小量程”）進行試觸③在不超量程的情況下，應選擇小量程來測量，理由是_____．

（5）當選擇量程為0﹣0.6A，電流值為0.4A，如果從量程0﹣3A讀出，這時指針會指在0﹣3A量程的_____A刻度處．所用的電源電壓為_____V．

（6）認真觀察表格，有一處設(shè)計不合格，它是_____．

（7）在并聯(lián)實驗電路中，某同學測得A點的電流是0.5A，B點電流 0.3A，則通過燈L2的電流為_____A．

（8）在某次探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系實驗中，小華同學測完L1的電壓之后，把接A點的導線拆下來直接連接到C點上，這時會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____．

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