6.何玲同學(xué)向暖水壺內(nèi)倒開(kāi)水時(shí),聽(tīng)到暖水壺竟然“唱起歌”了.剛開(kāi)始瓶?jī)?nèi)傳出低沉   的轟鳴聲,隨著水越來(lái)越多,聲音逐漸變得尖厲.結(jié)合聲音的三個(gè)特性,她認(rèn)為,聲音由低沉變尖厲說(shuō)明“歌聲”的音調(diào)越來(lái)越高,她又想,一切聲音都是由于發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的,那么這個(gè)聲音的發(fā)聲體是誰(shuí)呢?到了學(xué)校,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的討論,他們提出以下猜想:
猜想1:可能是暖水壺壁和里面的水振動(dòng)發(fā)聲的;
猜想2:可能是暖水壺里的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的;
為了驗(yàn)證哪個(gè)猜想正確,何玲和同學(xué)找到七個(gè)完全相同的空玻璃瓶和一個(gè)小木棍.先將七個(gè)空玻璃瓶排成一排,然后在每個(gè)瓶?jī)?nèi)裝入一定量的水,水量依次增加,如圖所示.
第一次:何玲先用小木棍從左到右依次用大小相同的力敲擊七個(gè)玻璃瓶,同學(xué)們聽(tīng)到聲音變得越來(lái)越低沉;
第二次:何玲又對(duì)著瓶口從左到右依次用大小
相同的力向七個(gè)玻璃瓶?jī)?nèi)吹氣,同學(xué)們聽(tīng)到的聲音越來(lái)越尖厲.
(1)請(qǐng)將上面的空格處補(bǔ)充完整.
(2)為什么吹和敲聽(tīng)到的聲音的音調(diào)變化正好相反呢?對(duì)此問(wèn)題,同學(xué)們展開(kāi)了交流,請(qǐng)你也來(lái)參與吧!
第1次實(shí)驗(yàn)時(shí),敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)越來(lái)越低,這時(shí)聽(tīng)到“歌聲”是由噴水壺壁和里面的水振動(dòng)發(fā)出的,水量越多,它們?cè)讲蝗菀祝ㄟx填“容易”或“不容易”)振動(dòng),振動(dòng)的頻率變低(選填“高”或“低”)而造成的.
第2次實(shí)驗(yàn)時(shí),吹氣時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)越來(lái)越高,這時(shí)聽(tīng)到“歌聲”是由噴水壺里空氣柱振動(dòng)發(fā)出的,聲源振動(dòng)頻率越高(選填“高”或“低”),音調(diào)越高.
(3)通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為何玲倒水時(shí)聽(tīng)到暖水壺發(fā)出的“歌聲”的發(fā)聲體是暖水壺里空氣柱.

分析 (1)音調(diào)是指聲音的高低,低沉表示音調(diào)低,尖厲表示音調(diào)高;
(2)聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的,聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān),頻率越快,音調(diào)越高,頻率越慢,音調(diào)越低;
振動(dòng)物體,質(zhì)量大,體積大的物體的難振動(dòng),頻率小,音調(diào)低,敲瓶子時(shí),振動(dòng)物體是瓶子,吹瓶口時(shí),振動(dòng)物體是空氣柱;
往保溫瓶?jī)?nèi)倒水時(shí),振動(dòng)物體是空氣柱.
我們向暖水壺內(nèi)倒開(kāi)水時(shí),能聽(tīng)到從壺內(nèi)發(fā)出的聲音,而聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,除瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)外,還有可能振動(dòng)的是:瓶壁、水下落時(shí)與空氣摩擦引起空氣振動(dòng)、下落過(guò)程中水的振動(dòng)等.
(3)暖水壺發(fā)生的聲音是由空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的.

解答 解:
(1)聲音由低沉變尖厲說(shuō)明“歌聲”的音調(diào)越來(lái)越高;
(2)由實(shí)驗(yàn)①知,聲音變尖,說(shuō)明敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)越來(lái)越高,由圖知,從左向右,水量減少,振動(dòng)頻率會(huì)變大,所以這時(shí)聽(tīng)到“歌聲”是由水柱振動(dòng)產(chǎn)生的,水量越多,它們?cè)讲蝗菀渍駝?dòng),振動(dòng)頻率變低.
第②次實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)吹氣時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)的變化,可以得到的結(jié)論是瓶?jī)?nèi)的水越多,空氣柱越短,越容易振動(dòng),振動(dòng)產(chǎn)生聲音的音調(diào)越高.
(3)倒水時(shí)聽(tīng)到暖水壺發(fā)出的聲音音調(diào)變高,而空氣柱在變短,振動(dòng)加快,所以“歌聲”的發(fā)聲體是噴水壺里空氣柱.
故答案為:(1)高;(2)低;噴水壺壁和里面的水;不容易;低;高;噴水壺里空氣柱;高;暖水壺里空氣柱.

點(diǎn)評(píng) 本題確定振動(dòng)物體的關(guān)鍵,然后根據(jù)質(zhì)量大,體積大的物體難振動(dòng)判斷頻率,再判斷音調(diào)是解決本題的宗旨.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.晴天正午,小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖1所示,光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑有如何形成的呢?對(duì)此小明馬上進(jìn)行了探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹(shù)葉形狀有關(guān),光斑是樹(shù)葉的影子b.與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a是不合理 (合理、不合理)的;
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了甲乙丙丁四個(gè)帶孔的卡片,如圖1所示,其中甲乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙丁卡片中大孔尺寸相同,在進(jìn)行探究時(shí),他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准垼褞Э椎目ㄆ糜谏戏,讓太?yáng)光通過(guò)卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀. 讓你在甲乙丙丁四張卡片中選擇一張卡片用來(lái)驗(yàn)證光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀是否有關(guān),你選用乙卡片;在探究光斑形狀與樹(shù)葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí),小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙大小無(wú)關(guān)的結(jié)論,這結(jié)論不可靠(可靠、不可靠),若由你進(jìn)行探究,你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片?請(qǐng)?jiān)趫D2虛線框內(nèi)畫出孔的形狀.
(3)通過(guò)探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是C.
A.通過(guò)小孔形成的圓形光斑是像,通過(guò)大孔形成的光斑不是像;
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無(wú)關(guān),大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關(guān);
D.不管光斑是不是像,他們都是有光的直線傳播形成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.凸透鏡的焦距為10cm,將發(fā)光體放在離透鏡25cm的主光軸上,所成的像是倒立、縮小的實(shí)像,像到透鏡的距離小于(填“大于”、“等于”或“小于”)20cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.六一國(guó)際兒童節(jié)又快來(lái)到了,在這個(gè)關(guān)愛(ài)孩子,陪伴孩子的節(jié)日里,眾多戰(zhàn)斗在軍營(yíng)的“兵爸爸”卻不能陪伴在孩子身邊,滋滋和潤(rùn)潤(rùn)兩位同學(xué)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,準(zhǔn)備在這一天代替“兵爸爸”陪伴小朋友,兵贈(zèng)送親手制作的禮物“四驅(qū)兩速電動(dòng)小汽車”(由4節(jié)干電池作為電源,兩個(gè)相同的電動(dòng)機(jī)作為驅(qū)動(dòng)).請(qǐng)你選擇其中一種制作方案完成電路設(shè)計(jì)并算出相應(yīng)答案(兩種方案都做,以第一種為準(zhǔn))
滋滋方案
要求:低速擋時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S1,小車四個(gè)輪子都轉(zhuǎn)動(dòng);高速擋時(shí),閉合S1、S2,小車只有后輪驅(qū)動(dòng),請(qǐng)以筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接.
潤(rùn)潤(rùn)方案
要求:低速擋時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S1,小車只有后輪驅(qū)動(dòng);高速擋時(shí),閉合S1、S2,小車四個(gè)輪子都轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)以筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接.
(1)把電動(dòng)機(jī)等效為純電阻,已知閉合S2后,電路的總功率增加了6W,則這個(gè)電動(dòng)機(jī)的等效阻值為3Ω.
(2)實(shí)際上,電動(dòng)機(jī)線圈電阻并沒(méi)有這么大,她了解到電動(dòng)機(jī)消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能,而產(chǎn)生的內(nèi)能相當(dāng)于是額外功.她想進(jìn)一步得出電動(dòng)機(jī)的效率.她找來(lái)另一個(gè)電動(dòng)機(jī),用細(xì)線將20N的大勾碼拴在電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸上,用4節(jié)干電池作為電源,勾碼在2s沒(méi)被提升了1m,測(cè)得電路中的電流為2A,則該電動(dòng)機(jī)的效率為83.3%(請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懗鲈摯鸢傅慕獯疬^(guò)程).
(1)把電動(dòng)機(jī)等效為純電阻,已知閉合S2后,電路的總功率增加了6W,則這個(gè)電動(dòng)機(jī)的等效阻值為6Ω.
(2)實(shí)際上,電動(dòng)機(jī)線圈電阻并沒(méi)有這么大,他了解到電動(dòng)機(jī)消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能,而產(chǎn)生的內(nèi)能相當(dāng)于是額外功.他想進(jìn)一步得出電動(dòng)機(jī)的效率.他找來(lái)另一個(gè)電動(dòng)機(jī),用1節(jié)干電池作為電源,測(cè)得電動(dòng)機(jī)正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)電路中的電流為0.25A,當(dāng)他捏住轉(zhuǎn)軸不讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),電流陡然增大為1.25A,則該電動(dòng)機(jī)的效率為80%(請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懗鲈摯鸢傅慕獯疬^(guò)程).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小黃同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn),他、倥菽芰虾廷谛l(wèi)生紙兩種物質(zhì)作保溫材料,兩根相同的溫度計(jì),兩個(gè)相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開(kāi)水以及細(xì)線,硬紙片,剪刀.做兩個(gè)相同的硬紙外殼,其中一個(gè)裝置如圖(a),根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象.實(shí)驗(yàn)過(guò)程室溫基本不變,請(qǐng)回答:

(1)你認(rèn)為小黃在操作時(shí),就控制變量法方面還要注意什么?(只要求寫出一條)
(2)①和②哪種材料的保溫性能較好?為什么?
(3)當(dāng)時(shí)的室溫大約是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.李潔同學(xué)將電壓表接入電路中,閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表的指針偏向了右邊沒(méi)有刻度的地方,則李潔同學(xué)所犯的誤是( 。
A.正、負(fù)接線柱接反了,量程選擇過(guò)大B.正、負(fù)接線柱接反了,量程選擇過(guò)小
C.量程選擇過(guò)大D.量程選擇過(guò)小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同.

(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)要觀察液體升高的溫度比較兩種燃料的熱值大;比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短反映物體吸熱的多少.
(2)比較不同物質(zhì)的比熱容,選用上圖合適裝置加熱相同一段時(shí)間后,液體a升溫多,由此可知:質(zhì)量相同的液體a與b,升高相同的溫度時(shí),液體a吸收的熱量小于(選填“大于”或“小于”)液體b吸收的熱量.
(3)若甲圖燒杯中為50ml的水,10g酒精完全燃燒溫度計(jì)示數(shù)升高了20℃,求:
①水吸收的熱量?
②若酒精完全燃燒放出的熱量全部被水吸收,算一算酒精的熱值是多少?
③算出的熱值比標(biāo)準(zhǔn)值偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“一樣”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.因?yàn)殁櫤肆炎儠?huì)產(chǎn)生放射性物質(zhì),所以核電站必須采取多種可靠的防護(hù)措施.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.通電螺線管磁性的強(qiáng)弱與以下哪個(gè)因素?zé)o關(guān)( 。
A.線圈中是否插入鐵芯B.線圈中通過(guò)的電流方向和通電時(shí)間
C.線圈的匝數(shù)D.線圈中通過(guò)的電流大小

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