分析 (1)實驗中通過觀察靈敏電流計的指針是否偏轉來判斷是否有感應電流產(chǎn)生;
(2)(3)根據(jù)相對運動的知識結合產(chǎn)生感應電流的條件回答;
(4)電磁感應現(xiàn)象中,機械能轉化為電能;此原理可用來制作發(fā)電機.
解答 解:(1)實驗中通過觀察靈敏電流計的指針是否偏轉來判斷是否有感應電流產(chǎn)生;
(2)閉合開關,若導體不動,左右移動蹄形磁體,根據(jù)相對運動,等效于蹄形磁體不動,而導體左右運動,則切割磁感線,導體中能產(chǎn)生電流.
(3)實驗研究證明:閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,電路中產(chǎn)生感應電流;
(4)在此過程中發(fā)生的能量轉化是機械能轉化為電能;此原理可用來制作發(fā)電機.
故答案為:(1)靈敏電流計;
(2)能;
(3)切割磁感線;
(4)機械能轉化為電能,發(fā)電.
點評 本題探究磁產(chǎn)生電,考查產(chǎn)生感應電流的條件及應用,為基礎題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從A位置擺動到B位置的過程中,擺球的機械能先變大后變小 | |
B. | 從O′位置擺動到B位置的過程中,擺球的動能轉化為重力勢能,機械能變小 | |
C. | 從A位置擺動到O′位置的過程中,擺球的重力對擺球做功,擺球的重力勢能轉化為動能 | |
D. | 從A位置擺動到O′位置的過程中,擺球的重力和細繩的拉力均對擺球做功,擺球的重力勢能轉化為動能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質量和密度不變 | B. | 質量和密度變?yōu)樵瓉淼囊话?/td> | ||
C. | 密度為原來的一半,質量不變 | D. | 質量變?yōu)樵瓉淼囊话,密度不?/td> |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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