【題目】小明同學(xué)將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如圖所示的電路連接，當(dāng)用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片，這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)

B. 電風(fēng)扇發(fā)電過(guò)程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 撥動(dòng)風(fēng)扇葉片的速度越快，小燈泡發(fā)光就越亮

D. 電風(fēng)扇發(fā)電的原理與動(dòng)圈式揚(yáng)聲器的工作原理相同

【答案】AC

【解析】A. 當(dāng)用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片，這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”。這是線圈切割磁感線，產(chǎn)生了感應(yīng)電流的緣故，即電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故A正確；BC、這一過(guò)程中，電風(fēng)扇發(fā)電過(guò)程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，且撥動(dòng)風(fēng)扇葉片的速度越快，電流越大，小燈泡發(fā)光就越亮，故B錯(cuò)誤、C正確；D. 電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)，而動(dòng)圈式揚(yáng)聲器的工作原理是利用了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力，二者原理不同，故D錯(cuò)誤。故選AC.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中是否受到力作用”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）給直導(dǎo)線（鋁棒）通電時(shí)，同學(xué)們根據(jù)觀察到　________　的現(xiàn)象，說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用；

（2）為探究“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向是否與電流方向有關(guān)”，正確的操作是：________，觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況；

（3）如果將如圖所示裝置中電源換成 ________，就可以探究“感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件”。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱升溫的屬性”時(shí)，用酒精燈同時(shí)開(kāi)始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)中，沙子吸熱升溫較快，說(shuō)明沙子吸熱較多

B. 在本實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的

C. 實(shí)驗(yàn)中，將沙子和水加熱到相同溫度時(shí)，它們吸收的熱量相同

D. 實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，它們吸收的熱量相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為探究光的折射規(guī)律設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在玻璃水槽中豎直放置的光屏由E和F兩個(gè)半圓形光屏組成，其豎直方向的直徑NOM為兩半圓的分界線，其中光屏F可繞直徑NOM在水平面內(nèi)前后折轉(zhuǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先讓光屏EF位于同一平面內(nèi)，一束激光貼著光屏E從空氣斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束。小明將光屏F向后折轉(zhuǎn)一定角度后，則在光屏F上____（選填“能”或“不能”）看到折射光，這說(shuō)明折射光和入射光_______（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。

（2）保持入射點(diǎn)O不變，多次改變?nèi)肷涔?/span>AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他測(cè)量記錄了如下表所示的數(shù)據(jù)。分析這些數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是___________。（寫出一條即可）

（3）小明將光屏F調(diào)至與光屏E在同一平面內(nèi)，然后在玻璃水槽底部用另一只激光筆讓光貼著光屏F沿BO射向水面時(shí)，可看到折射光沿OA方向射出，這說(shuō)明在光的折射現(xiàn)象中光路是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：

（1）在測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，兩種使用方法中正確的是________圖。

（2）用刻度尺測(cè)某課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是________；若用毫米刻度尺測(cè)量，四次讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是________，該課本的長(zhǎng)度應(yīng)為________。

（3）若有一把刻度尺是用金屬材料制成的，且這種金屬材料受溫度的影響很大，熱脹冷縮變化很明顯，那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，其測(cè)量結(jié)果將________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明將導(dǎo)體AB、開(kāi)關(guān)S、靈敏電流計(jì)和蹄形磁體按如圖所示裝置進(jìn)行了連接和組裝。

（1）小明閉合開(kāi)關(guān)后進(jìn)行了如下操作：

A．只讓導(dǎo)體AB在水平方向左右運(yùn)動(dòng) B．只讓導(dǎo)體AB在豎直方向上下運(yùn)動(dòng)

其中一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是　________（填寫字母）；

（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，下列措施中可行的是（______）

A.換用磁性更強(qiáng)的磁體，增加磁場(chǎng)的強(qiáng)度B.將靈敏電流計(jì)換成電流表

（3）如果將靈敏電流計(jì)換成電源，閉合開(kāi)關(guān)S后可以觀察到的現(xiàn)象是 ________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)中，小東連接了如圖 19 所示的實(shí)驗(yàn)電路。他把小磁針（圖 中沒(méi)有畫出）放在直導(dǎo)線 AB 的正下方，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小磁針指向不發(fā)生變化。 經(jīng)檢查，各元件完好，電路連接無(wú)故障。

（1）請(qǐng)你猜想小磁針指向不發(fā)生變化的原因是 。

（2）寫出檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪胧欠裾_的方法： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，機(jī)械能正在減小的是

A. 蓄勢(shì)待發(fā)的火箭

B. 水平勻速飛行的飛機(jī)

C. 腳踩滑板從高處下滑

D. 加速上升的飛艇

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一輛在高速公路上勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．汽車對(duì)路面的壓力與路面對(duì)汽年的支持力是一對(duì)平衡力

B．關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，汽車能繼續(xù)前進(jìn)，是由于受到慣性的作用

C．汽車尾部的氣流偏導(dǎo)器做成上平下凸的形狀，其作用是使汽車獲得向上的升力

D．座位上的安全帶又寬又軟，是為了減小對(duì)人體的壓強(qiáng)

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