【題目】為比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 加熱后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)從表格數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量和加熱時間是相同的,加熱時間相同是為了 . 通過比較 , 就可以得到水比食用油的吸熱能力強.
(2)進一步分析表中數(shù)據(jù)可知,在水和食用油的質(zhì)量相等、升高的溫度相同時,水吸收的熱量(填“大于”、“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量,由此可得到水比食用油的吸熱能力強.
【答案】
(1)使水和食用油吸收相同的熱量;升高的溫度
(2)大于
【解析】解:(1)比較水和食用油的吸熱能力,需要的加熱源相同,因此加熱相同時間是為了使水和食用油吸收相同的熱量;
在實驗過程中,控制質(zhì)量和加熱時間相同,通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異.(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知,加熱相同時間食升高的溫度高,因此如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,故水吸收的熱量大于食用油吸收的食用油熱量.
所以答案是:(1)使水和食用油吸收相同的熱量;升高的溫度;(2)大于.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解水的比熱容的特點及應用的相關知識,掌握水的比熱是:C=4.2×103焦耳/(千克?℃),它表示的物理意義是:每千克的水當溫度升高(或降低)1℃時,吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳.
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【題目】將標有“220V 100W”的甲燈和標有“220V 200W”的乙燈串聯(lián)在家庭電路中,比較兩個燈泡的亮度
A. 甲燈較亮 B. 乙燈較亮 C. 兩燈一樣亮 D. 由于不知道燈泡兩端電壓,所以無法判斷
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【題目】如圖甲所示,一束平行光經(jīng)過一凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置直到在光屏上得到一個最小、最亮的光斑。小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,并用蠟燭作光源,實驗裝置如圖乙所示。
(1)該凸透鏡的焦距為_______cm。
(2)實驗前要調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰的中心大致在_________。
(3)當蠟燭、凸透鏡位于圖乙中刻度對應的位置時,光屏上得到一個清晰的像,該像是一個倒立、________的實像,此時所成的像與_______所成的像性質(zhì)相同(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)。
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【題目】請按要求把下面實驗報告的空缺部分補充完整.
“伏安法”測電阻實驗
【實驗目的】用“伏安法”測定值電阻的阻值.
(1)【實驗原理】 .
(2)【實驗器材】電源、電壓表、電流表、待測電阻、、開關、導線若干.
(3)【實驗表格】請設計本實驗的數(shù)據(jù)表格.
(4)【評估交流】不同實驗進行多次實驗目的不一定相同,如:
①測定值電阻的阻值時進行多次測量的目的是;
②探究串聯(lián)電路電流規(guī)律時進行多次實驗,其目的是 .
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【題目】在水泥路面的道路施工中,其中有一道工序是:大約每隔8m水泥中插入一根長木條,將水泥路面割斷成一塊一塊的,然后再趁水泥還未完全固化時用帶有齒的輪在鋪設好的路面上劃出道道的橫線(如圖).對下述做法的分析,你認為下列說法中最可能的是( )
A. 用帶有齒的輪在鋪設好的路面上劃出一道道的橫線,是為了使路面更加美觀
B. 用長木條將水泥路面割斷成一塊一塊的,是為了節(jié)約鋪設路面的水泥材料
C. 用長木條將水泥路面割斷成一塊一塊的,是為了防止由于熱膨脹導致路面損壞
D. 用長木條將水泥路面割斷成一塊一塊的,是為了增大路面的摩擦
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【題目】聲音是由于物體_______而產(chǎn)生的,當學校舉行防震逃生演練時,同學們聽到廣播中的警報聲迅速離開教室,說明聲波可以傳遞____(選填“信息”或“能量”)。
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【題目】下面有關物質(zhì)屬性的應用及新材料的描述,錯誤的是
A. 古代的指南針司南——磁性
B. 用銅絲制作導線——導電性
C. 炒鍋的塑料手柄——導熱性
D. 智能手機的微處理器制作需要超導體材料
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【題目】小明的爸爸新買了一輛燃油小汽車,剛打開車門,他就聞到一股氣味,爸爸告訴他這其實是物理學中的_____現(xiàn)象;汽車對地面的壓力是由于___(選填“輪胎”、“地面”)發(fā)生形變而產(chǎn)生的;汽車依靠發(fā)動機工作時的____沖程獲得動力.
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