18．如圖所示，小霖在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，將焦距f=10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，將光屏和點燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè)．將點燃的蠟燭移動到光具座上20cm刻線處時，將光屏向左（選填“左”或“右”）移動到光具座上65cm（選填“70”“65”或“80”）刻線處就可以在光屏上觀察到燭焰清晰的實像（選填“實”或“虛”）；由此他推測，若將點燃的蠟燭移動到光具座上35cm刻線處時，將光屏移動到光具座上80cm刻線處就可以在光屏上觀察到燭焰清晰像，并通過實驗驗證了自己的推測是正確的！小霖的這個推測的根據(jù)是在折射現(xiàn)象中，光路可逆．

分析 凸透鏡成像的規(guī)律是：當(dāng)物距大于二倍焦距時，物體成倒立的縮小的實像，像距小于二倍焦距，根據(jù)這種情況制成了照相機；當(dāng)物距小于二倍焦距大于一倍焦距時，成倒立放大的實像，據(jù)此制成了投影儀、幻燈機；當(dāng)物距小于一倍焦距時，物體成正立放大的虛像，據(jù)此制成了放大鏡．根據(jù)凸透鏡所在的刻度，蠟燭所在的刻度，以及凸透鏡的焦距大小，可以確定物距與焦距的關(guān)系，利用凸透鏡成像的規(guī)律可以確定此題的答案．

解答 解：點燃的蠟燭移動到光具座上20cm刻線處時，物距為30cm，成倒立、縮小的實像，此時f＜v＜2f，所以光屏應(yīng)向左移動到60cm-70cm之間，故選65cm；若將點燃的蠟燭移動到光具座上35cm刻線處時，物距為15cm，f＜u＜2f時，成倒立、放大的實像，此時v＞2f，故光屏應(yīng)向右移動到70cm之后，故選80cm；小霖是依據(jù)光路可逆的原理進行推測的．
故答案為：左；65；實；80；在折射現(xiàn)象中，光路可逆．

點評 在凸透鏡成像規(guī)律中共涉及四個方面的內(nèi)容：物距與焦距的關(guān)系、像距與焦距的關(guān)系、成像性質(zhì)、應(yīng)用．告訴其中的一個可以確定另外三個．在此題中就是通過圖示的方法告訴了物距與焦距的關(guān)系，讓確定像距和應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．鄭州地鐵1號線一期于2013年12月 28號正式開通，為了解決噪聲在空氣中傳播時，對道路兩側(cè)的居民造成干擾的問題，地鐵公司對部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種途徑是在聲源處減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡．
（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光點，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在同一高度上，為實驗探究做好準(zhǔn)備．
（3）如圖乙所示，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向右移動到20cm刻度處，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)光屏．如不移動光屏則應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當(dāng)?shù)耐雇哥R（填光學(xué)元件名稱）．遠(yuǎn)視（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡矯正的．
（4）在圖乙基礎(chǔ)上，將點燃的蠟燭移到標(biāo)尺35cm處，然后前后移動光屏找到清晰的像．生活中投影儀或幻燈機就是利用這一成像原理來工作的．再將蠟燭向靠近透鏡方向移動1cm，則所成像的大小會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到距凸透鏡5cm處時，前后移動光屏，在光屏上不能（填“能”或“不能”）得到蠟燭的像，此時凸透鏡成虛（填“實”或“虛”）像．若想看到此像，觀察方法應(yīng)是從凸透鏡右側(cè)透過透鏡觀察．
（6）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果D．
A．沒有影響     B．不能成像
C．成一半的像   D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究凸透鏡成像的實驗中，

（1）小明同學(xué)將凸透鏡對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖甲所示，這一操作是為了測量凸透鏡的焦距．
（2）接下來，小明將器材組裝成圖乙，其中明顯還需要調(diào)整的一個器材是光屏．調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、縮�。ǹs小/放大）的實像，該成像特點可作為照相機的原理（照相機/電影放映機）．
（3）實驗一段時間后觀察到光屏上出現(xiàn)如圖丙所示的情況，為得到完整的像，他可將凸透鏡向下調(diào)節(jié)；
（4）小明取來一副近視眼鏡放在凸透鏡前，且較靠近凸透鏡，僅移動光屏，在光屏上獲得一清晰的像（如圖丁所示）．拿走眼鏡，為了能在光屏上再次得到清晰的像，接下去的操作方法可以是，僅將光屏向右（左/右）移動適當(dāng)?shù)木嚯x，或僅將蠟燭向左（左/右）移動適當(dāng)?shù)木嚯x．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．歸納式探究：
為了研究凸透鏡成像規(guī)律，某校物理興趣小組利用一些器材做了一組實驗并且采集了如表一和表二兩組數(shù)據(jù)．請分析兩表中的數(shù)據(jù)回答下面的問題．
表一：（f1=0.10m）
實驗序號u（m）v（m）u•v（m2）v/u1/u（m-1）1/v（m-1）
10.2000.2000.04001.005.005.00
20.3000.1500.04500.503.336.67
30.5000.1250.06250.252.008.00
表二：（f2=0.12m）
實驗序號u（m）υ（m）u•v（m2）v/u1/u（m-1）1/v（m-1）
40.2000.3000.06001.505.003.33
50.3000.2000.06000.673.335.00
60.5000.1580.07900.322.006.33
（1）分析比較實驗序號l、2、3（或4、5、6）數(shù)據(jù)中物距u與像距v）的變化關(guān)系及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：同一凸透鏡成實像時，物距增大，像距減�。�
（2）分析比較實驗序號1、4（或2、5或3、6）數(shù)據(jù)中物距u與像距v的變化關(guān)系及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：不同的凸透鏡，當(dāng)它們成實像時，物距相同，像距隨焦距的增大而增大．．
（3）請進一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，請你寫出物距u、像距v和焦距f具體的函數(shù)關(guān)系：$\frac{1}{u}+\frac{1}{v}=\frac{1}{f}$．
（4）依據(jù)你寫出的物距u、像距v和焦距f具體函數(shù)關(guān)系計算，利用焦距為lOcm的凸透鏡成像時，若物體到凸透鏡的距離為90cm，則光屏到凸透鏡的距離為11.25cm時，光屏上會出現(xiàn)物體的清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，進行了如下探究過程．

探究實驗記錄表（凸透鏡鏡焦距f=10cm）
實驗次數(shù)物體到凸透鏡距離（物距（u/cm））像的放大或縮小像的正立或倒立像的虛實
130縮小倒立實像
225縮小倒立實像
320等大倒立實像
416放大倒立實像
512放大倒立實像
68放大正立虛像
74放大正立虛像
（1）他們按照圖甲所示安裝各種器材后，點燃蠟燭，應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使三者的中心大致在同一高度．
（2）實驗小組依次選取了不同的物距分別進行實驗，同時記錄下相關(guān)實驗數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況，如右表．
①分析表中1和2數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距大于2倍焦距時，凸透鏡成倒立、縮小的實像；
②分析表中6、7數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距小于焦距時，凸透鏡成正立放大的虛像．
（3）實驗時同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過程中，隨著蠟燭逐漸燃燒變短，光屏上燭焰的像會向上移動．
（4）小明學(xué)完“凸透鏡成像規(guī)律”之后，用凸透鏡看“照相機”三個字，并在筆記本上畫出了如圖16乙所示的實驗現(xiàn)象，其中A圖是畫錯的，C圖反映了放大鏡的成像原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．一個凸透鏡的焦距是20cm，若將一物體放在此透鏡前30cm處，可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個倒立放大實像（選填“倒立放大實像”、“倒立縮小實像”或“正立放大虛像”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明在探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關(guān)時，提出如下猜想：
①可能與小球的質(zhì)量m有關(guān)；
②可能與擺長L有關(guān)；
③可能與小球的振幅S有關(guān)．
他準(zhǔn)備了鐵架臺和不同質(zhì)量的小鐵球、細(xì)線（兩根，分別約為80cm和1m）、天平、刻度尺等器材，實驗裝置如圖所示．
（1）實驗時還應(yīng)選擇的材料器材有：秒表．
（2）在測量擺長時，有如下規(guī)格的刻度尺，他應(yīng)該選擇C．
A．分度值是1dm的10m長的卷尺
B．分度值是1mm的60cm長的木直尺
C．分度值是lmm的2m長的鋼卷尺
實驗次數(shù)擺幅（m）小球質(zhì)量（kg）擺長（m）時間（s）
10.10.030.81.8
20.10.040.81.8
30.20.040.81.8
40.20.0412.0
（3）為了驗證與小球的質(zhì)量是否有關(guān)，他設(shè)計了如下方案：用一小鐵球，使其擺動．記下小球往返擺動 20次所用的時間．算出小球往返擺動1次所用的時間；再用擺長相同，質(zhì)量不同的另一小球，重復(fù)上述實驗．小明在實驗方案中忽視的一個可能因素是：擺幅，用這樣的方法材料時間可以減小誤差．
（4）小明按正確的實驗方案進行實驗收集了表中的數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)可知：小球來回擺動一次所用的時間t與小球的質(zhì)量和擺幅無關(guān)與擺長有關(guān)．若擺長為0.4m，則單擺來冋擺動一次所需時間應(yīng)小于1.8s．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．同學(xué)們利用細(xì)玻璃管等器材“測量氣泡的速度并探究運動規(guī)律”．
（1）測量的實驗原理是v=$\frac{s}{t}$，需要用到的測量工具是刻度尺和秒表．
（2）實驗時，一般使氣泡在管內(nèi)運動得較慢（選填“快”或“慢”），這樣做的好處是便于測量氣泡運動的路程和時間．
（3）下表為同學(xué)們在實驗中測得的數(shù)據(jù)：
路程s/cm01020304050
時間t/s012345
通過實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是氣泡速度為0.1m/s，且做勻速直線運動．

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同步練習(xí)冊答案