【題目】關(guān)于能源，下列說法正確的是（ ）
A.地球上的能源都是可再生能源
B.核能是無污染的可再生能源
C.核廢料會對環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞，不能隨意丟棄
D.目前的核電站都是利用核聚變釋放的核能來發(fā)電的

【答案】C
【解析】解：A、地球上的化石能源不是可再生能源，故錯誤； B、核能是有污染的一種不可再生能源，故錯誤；
C、核廢料會對環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞，不得隨意丟棄，故正確；
D、核電站就是利用原子核的裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)產(chǎn)生的能量發(fā)電的，故錯誤．
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒測量形狀不規(guī)則小石塊的密度，下列步驟不需要的是（ ）

A．用天平測量小石塊的質(zhì)量m1

B．用天平測量量筒的質(zhì)量m2

C．在量筒內(nèi)倒入適量的水，記下量筒中水的休積V1

D．用細(xì)線系住小石塊，浸沒在量筒的水中，記下量筒中石塊和水的總體積V2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似，電壓與水壓差相似．小明和同學(xué)們提出：導(dǎo)體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似，所以針對影響導(dǎo)體電阻大小的因素，他們提出了以下猜想：

猜想一：（類比管道長短）導(dǎo)體電阻大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

猜想二：（類比管道粗細(xì)）導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲，并設(shè)計了如圖甲所示的電路．

（1）電路連好后，閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于 （選填“a”或“b”）位置．

（2）檢查電路后，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中電流為 A．

（3）電路連接正確后，他們經(jīng)過認(rèn)真測量，得到了下表所示的數(shù)據(jù)：

物理量/序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

…

長度L/m

2.0

4.0

6.0

2.0

4.0

6.0

2.0

4.0

6.0

…

橫截面積S/mm2

1.0

1.0

1.0

2.0

2.0

2.0

4.0

4.0

4.0

…

電阻R/Ω

2.0

4.0

6.0

1.0

2.0

3.0

0.5/span>

1.0

1.5

…

比較表中數(shù)據(jù)，要驗證他們的猜想一，可選 組數(shù)據(jù)做比較；

比較表中數(shù)據(jù)，要驗證他們的猜想二，可選 組數(shù)據(jù)做比較；

（4）本實驗采用的研究方法是 ．

（5）實驗結(jié)束后，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個影響電阻的因素沒有研究，這個因素是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱物體質(zhì)量時，右盤已放入了砝碼，游碼也移動到了某一位置，這時發(fā)現(xiàn)指針向分度盤中央刻線右側(cè)偏離少許。此時應(yīng)( )
A.將右盤中的某只砝碼換小一些
B.將游碼向左移少許
C.將游碼向右移少許
D.旋動平衡螺母向左移少許

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一段細(xì)鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動．先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，再把與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管時，橡膠棒排斥吸管．對這一現(xiàn)象，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．摩擦起電創(chuàng)造了電荷

B．與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電

C．與餐巾紙摩擦過的吸管帶負(fù)電

D．與吸管摩擦過的餐巾紙帶負(fù)電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng)，組裝了如圖所示的裝置．他用完全相同的鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計各兩個進(jìn)行實驗．

（1）實驗應(yīng)控制：兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、 相等．

（2）給兩種液體加熱，記錄兩種液體的初溫和末溫，當(dāng) 相同時，溫度升高較多的液體其比熱容較 ．

（3）在實驗過程中，小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時，A液體需加熱5min，B液體需加熱10min，則 液體的比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根鐵棒，其質(zhì)量發(fā)生了變化的是（ ）
A.用車床將鐵棒車光滑，并制成某零件
B.在爐中加熱到30℃
C.將棒拉成細(xì)鐵絲
D.將鐵棒帶到宇宙飛船上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了促進(jìn)廣大中小學(xué)生身體素質(zhì)的提高，我國推行了“學(xué)生飲用奶計劃”．如圖所示是一種學(xué)生飲用奶，它的凈含量為200mL，若它的密度為1.25×103kg/m3，比熱容為4.0×103J/（kg℃），冬天飲用時把它從10℃加熱到40℃需要吸收 J的熱量．加熱后的牛奶散發(fā)出濃濃的香味，這是因為熱牛奶溫度高，牛奶分子的 劇烈；學(xué)生在飲用過程中，剩余牛奶的 保持不變（選填物理特征）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人用力拉車，拉車的力叫“拉力”，這個力的施力物體是 ，同時人感覺到車也在拉他，這現(xiàn)象表明力的作用是 的．

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