17.如圖所示,小琪想估測大氣壓的大小,她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
A.記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F,這就是大氣對吸盤的壓力;
B.將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤;
C.用彈簧測力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤脫離玻璃板面;
D.量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑:計(jì)算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S;
E.根據(jù)相關(guān)原理,計(jì)算出大氣壓的大小p.
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是P=$\frac{F}{S}$;蘸水的目的是盡量將吸盤內(nèi)空氣排干凈
(2)小琪由于疏忽,將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽,正確的順序是BCA;
(3)如果實(shí)驗(yàn)中小琪所用的彈簧測力計(jì)的量程是0-5N,吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2,她不能(選填“能”或“不能”)測出大氣壓的大。ㄔO(shè)大氣壓約為1.0×105Pa);
(4)小琪通過實(shí)驗(yàn)測出的大氣壓值比用氣壓計(jì)測出的值小,請寫出一條可能的原因吸盤內(nèi)空氣沒有完全排干凈.

分析 (1)根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算公式P=$\frac{F}{S}$測量大氣壓,蘸水和用力擠壓都是為了把吸盤內(nèi)空氣排干凈;
(2)前三步求F,順序當(dāng)然不能顛倒;
(3)小量程的彈簧測力計(jì)是否能行,我們要根據(jù)公式F=pS算一下;
(4)在試驗(yàn)中不可能把空氣完成排干凈.

解答 解:(1)估測大氣壓原理P=$\frac{F}{S}$,蘸水是為了將吸盤內(nèi)空氣排干凈;
(2)前三步的目的是為了測量拉力F的大小,所以應(yīng)先擠壓排氣,再拉,再記數(shù),正確順序應(yīng)為BCA;
(3)根據(jù)公式F=pS=1.0×105Pa×10×10-4m2=100N,至少需要一個量程為100N的測力計(jì),所以用量程0-5N的彈簧測力計(jì)是不能測出大氣壓的大小的;
(4)空氣不可能完全排干凈,吸盤內(nèi)部有氣壓,會使測量的F變小,從而使P變。
故答案為:(1)P=$\frac{F}{S}$;盡量將吸盤內(nèi)空氣排干凈;(2)BCA;(3)不能;(4)吸盤內(nèi)空氣沒有完全排干凈.

點(diǎn)評 利用吸盤來測量大氣壓是一種較常見的方法,把握住幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)才能使測量更準(zhǔn)確有效.即:排凈吸盤與玻璃板接觸面之間的空氣;準(zhǔn)確讀取吸盤脫離時瞬間的拉力大小;選擇的器材要合適,比如吸盤不要太大,測力計(jì)的量程要夠大等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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7.兩個定值電阻R1、R2串聯(lián)后接在輸出電壓U穩(wěn)定于12V的直流電源上,有人把一個內(nèi)阻不是遠(yuǎn)大于R1、R2的電壓表接在R1兩端,如圖,電壓表的示數(shù)為8V,如果他把此電壓表改接在R2兩端,則電壓表的示數(shù)將( 。
A.小于4伏B.等于4伏C.大于4伏小于8伏D.等于或大于8伏

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8.市場上出售的一種食用調(diào)和油,其中一瓶標(biāo)有“4.5kg  5L”字樣,該食用調(diào)和油的密度是0.9×103kg/m3.這瓶油用去$\frac{1}{3}$后,剩下油的密度是0.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.圖中所示的各事例中,為了增大壓強(qiáng)的是(  )
A.
  書包背帶很寬
B.
     鐵軌鋪在枕木上
C.
     刀刃磨得很薄
D.
      推土機(jī)安裝履帶

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置.該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運(yùn)動,逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察木塊運(yùn)動的距離,從而得出力和運(yùn)動的關(guān)系.
(1)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯誤是(不要求解釋錯誤的原因)分別用不同的力推了一下木塊.
(2)為什么三次實(shí)驗(yàn)要在同一高度釋放小車?
(3)更正錯誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)中觀察到,隨著摩擦力的逐漸減小,木塊在水平面上運(yùn)動的距離逐漸變長;由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力不可能為零,所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動的情形.
(4)在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上,可以推測:如果摩擦力減小為零,水平面足夠長,那木塊在水平面上的速度既不減小,也不增加,運(yùn)動方向也不發(fā)生變化,木塊將做勻速直線運(yùn)動.
(5)運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷:運(yùn)動的物體受力不平衡時,運(yùn)動狀態(tài)改變(選填“改變”或“不改變”);力是改變(選填“改變”或“維持”)物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小勇利用如圖23所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動,直到蠟燭B跟蠟燭A的像重合,說明像與物的大小相等;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將不能(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明所成的是虛像(選填“虛”或“實(shí)”).
(3)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系.

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A.表示球內(nèi)材料熔化的圖象是甲,熔化過程中溫度升高,內(nèi)能增加
B.表示球內(nèi)材料熔化的圖象是乙,熔化時內(nèi)能增加,溫度升高
C.圖象乙表示的是晶體,熔化過程中吸收熱量,內(nèi)能不變
D.材料甲、乙中,C<C,其中乙是晶體

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.我們通常把物體在支持面上的穩(wěn)定程度叫穩(wěn)定.穩(wěn)定越大,物體就越不容易翻倒,如建筑物、機(jī)器、車船、飛機(jī)、儀表等都存在穩(wěn)定問題.提高穩(wěn)定的方法主要有兩種:一是增大支持面;二是降低重心.如圖所示展開了幾個提高穩(wěn)度的實(shí)例.
a.圖示的幾個實(shí)例中,用增大支面的方法提高穩(wěn)定的是甲、丙;用降低重心的方法提高穩(wěn)定的是乙;(填序號)
b.你的身邊還有不少物件是通過上述的方法來提高穩(wěn)定的.你能就這兩種方法各舉一例嗎?
用增大支面的方法提高穩(wěn)定的有落地扇有較大的底座;
用降低重心的方法提高穩(wěn)定的有收拾書包時,將質(zhì)量較大的物體放在下方,質(zhì)量較小的物體放在上方.

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同步練習(xí)冊答案