5．圖中所示的各事例中，為了增大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
  書包背帶很寬		B．
     鐵軌鋪在枕木上
C．
     刀刃磨得很薄		D．
      推土機(jī)安裝履帶

分析 （1）增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，減小受力面積．
（2）減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，增大受力面積．

解答 解：A、書包帶做的寬些，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小對(duì)肩膀的壓強(qiáng)，不符合題意；
B、鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小對(duì)路基的壓強(qiáng)，不符合題意；
C、刀磨的很薄，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，符合題意．
D、推土機(jī)安裝履帶，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小對(duì)路面的壓強(qiáng)，不符合題意；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)增大或減小壓強(qiáng)，要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義．解答時(shí)，要注意使用控制變量法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示．
（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇不相同（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．
（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)他應(yīng)該換用0～3V的量程．
（3）測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可．小聰?shù)霓k法是否正確？不正確．
為什么？電壓表的正負(fù)接線柱接反了．
（4）測(cè)量完成后，進(jìn)行小組交流討論，如表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理？合理．理由是實(shí)驗(yàn)時(shí)有誤差．
實(shí)驗(yàn)小組L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
11.43.14.5
23.01.34.4
31.11.72.9
41.81.23.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一束光線由空氣斜射入水中，當(dāng)入射角逐漸增大時(shí)，折射角的大小將（　�。�
A．不變B．逐漸減小
C．逐漸增大，但總小于入射角D．逐漸增大，可能大于入射角

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了鑒別金屬的材料，下面是小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)情景．
A．用細(xì)線將金屬塊拴好輕輕放入量簡(jiǎn)內(nèi)的水中，測(cè)出水和金屬塊的總體積V2；
B．計(jì)算金屬塊的密度；
C．在量筒中倒入適量的水，測(cè)出水的體積V1；
D．用天平稱出金屬塊的質(zhì)量m0；
E．把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．

（1）正確的操作順序?yàn)镋DCAB（填序號(hào)）．
（2）請(qǐng)將圖中測(cè)得的數(shù)據(jù)填在表格中，并填寫表格中的缺項(xiàng)處．
金屬塊的質(zhì)量m0/g量筒中水的體積V1/cm3金屬塊的體積V/cm3金屬塊的密度ρ/（ kg•m-3）
（3）經(jīng)查表對(duì)照可知，該金屬可能是鋁．
金屬密度
ρ/（ kg•m-3）
銅8.9×103
鐵7.9×103
鋁2.7×103
鉛11.3×103
銀10.5×103

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某�？茖W(xué)探究小組應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)測(cè)量瓷器的密度，他們所用的器材有：若干小碎瓷片，足夠的水，一個(gè)質(zhì)量為m0、容積為V0、有密封蓋的瓶子，如圖．問(wèn)：
（1）他們還需要選擇天平，才能測(cè)出小碎瓷片的密度．（只限選一件儀器）
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出測(cè)量過(guò)程，并用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示所測(cè)量的物理量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．質(zhì)量為60kg的物體在水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知地面對(duì)它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，（g取10N/kg）
求：（1）該物體受到的重力是多少？
（2）該物體受到的拉力有多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示，小琪想估測(cè)大氣壓的大小，她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：
A．記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，這就是大氣對(duì)吸盤的壓力；
B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤；
C．用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面；
D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑：計(jì)算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S；
E．根據(jù)相關(guān)原理，計(jì)算出大氣壓的大小p．
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是P=$\frac{F}{S}$；蘸水的目的是盡量將吸盤內(nèi)空氣排干凈
（2）小琪由于疏忽，將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽�，正確的順序是BCA；
（3）如果實(shí)驗(yàn)中小琪所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0-5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2，她不能（選填“能”或“不能”）測(cè)出大氣壓的大�。ㄔO(shè)大氣壓約為1.0×105Pa）；
（4）小琪通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出的大氣壓值比用氣壓計(jì)測(cè)出的值小，請(qǐng)寫出一條可能的原因吸盤內(nèi)空氣沒(méi)有完全排干凈．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，小女孩穿著輪滑鞋在推墻壁．墻受到推力，施力物體是小女孩，受力物體是墻．同時(shí)小女孩也在往后退，因?yàn)閴σ矔?huì)給人一個(gè)反作用力．此現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．說(shuō)明下列情況中是用什么方法來(lái)增大或減小摩擦的：
乒乓球拍上的膠粒：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力
足球鞋上的鞋釘：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．
水泥路上的刻痕：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．
用力剎車，使車快速停�。菏窃诮佑|面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力．
雪橇的底部要做得光滑一些：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案