Question

16．如圖所示，圖甲是小華同學探究“二力平衡條件”時的實驗情景：
（1）小華將卡片（重力可忽略不計）兩端的細線繞過滑輪，并掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大�。�
（2）為了探究不在同一直線上的兩個大小相等的力是否平衡，小華將卡片扭轉一個角度，松手后卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．
（3）在圖甲所示情況下，小華用剪刀將卡片一分為二，兩張小卡片迅速向兩邊分離．此操作是為了探究：
不在同一物體上的兩個力是否平衡．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是A
A．減小摩擦力對實驗結果的影響
B．卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓卡片在水平方向上保持平衡
D．卡片容易扭轉．
對此，你對小明的實驗裝置提出的改進意見是在木塊下方裝輪子（或墊幾根相同的圓木）．

Answer 1

分析 （1）鉤碼由于重力的作用，會對小卡片施加一個拉力的作用，左端的鉤碼對小卡片施加一個向左的拉力，右端的鉤碼對小卡片施加了一個向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；
（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，可以通過旋轉小卡片使兩個力不在同一條直線上，觀察小卡片的運動情況；
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，可以將小卡片分成兩個物體，觀察兩個物體的運動情況；
（4）在實驗中，應盡量減小物體的重力、摩擦力對實驗結果的影響，從減小摩擦力的角度可提出小明實驗裝置的改進意見．

解答 解：（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大；
（2）旋轉可以改變兩個力不在同一條直線上，當旋轉兩個力不在同一條直線上，小卡片將不能平衡；
（3）把小卡片一剪為二，變?yōu)閮蓚�卡片，觀察兩個小卡片是否處于靜止狀態(tài)．此操作是為了探究：不在同一物體上的兩個力是否平衡．
（4）結合圖甲和圖乙的裝置可以看出，小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是小華實驗中卡片的重力很小，或以忽略，而小明實驗中木塊與桌面間的摩擦力較大，會對實驗結果造成一定的影響，故選項A符合題意．
為了減小木塊與桌面的摩擦力，我們可以在木塊下方裝輪子或墊幾根相同的圓木，變滑動摩擦為滾動摩擦，從而減小摩擦力．
故答案為：（1）相反；鉤碼數(shù)量；
（2）不能；
（3）不在同一物體上的兩個力是否平衡；
（4）A；在木塊下方裝輪子（或墊幾根相同的圓木）．

點評 探究平衡力條件的實驗要盡量簡化實驗，用靜止狀態(tài)來代替勻速直線運動狀態(tài)，用空中懸著的小卡片代替放在水平桌面的物體，簡化實驗，便于操作．