兩個完全相同的滑輪,其重力均為10N.分別用如圖所示的兩種方式,將重力均為40N的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,所用的拉力為F、F,它們的機(jī)械效率為η、η.下列判斷正確的是(不計繩重與摩擦)( 。
分析:使用定滑輪時,不省力,也不省距離,能改變力的方向;動滑輪使用特點是:拉力是物體和動滑輪重力的一半;但費距離;
運用滑輪來提起重物時,所做的有用功就是克服物體自身重力所做的功;不計繩重和摩擦,克服動滑輪的重做的功就是額外功,使用定滑輪的機(jī)械效率就是100%.
解答:解:A、在定滑輪上,F(xiàn)=G;在動滑輪上,F(xiàn)=
G+G
2
=
40N+10N
2
=25N,所以F>F.則A選項錯.
B、將兩個重量相同的物體勻速提升相同高度,說明有用功是相等的,使用動滑輪時要克服動滑輪的重力做額外功,所以η>η.則B選項正確.
C、使用定滑輪時,不省力,也不省距離,使用動滑輪時,能省一半的力,但費距離;故C選項錯.
D、甲、乙兩物體提升相同的高度,有用功相等,由于不計繩重與摩擦,使用動滑輪時需要克服動滑輪的重力做額外功,故提升乙物體時做的總功多,故D選項錯.
故選B.
點評:本題考查動滑輪和定滑輪拉力、移動距離、有用功、總功和機(jī)械效率的大小比較,關(guān)鍵是掌握它們的工作特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

兩個完全相同的滑輪,其重力均為10N.分別用如圖所示的兩種方式,將重40N的物體勻速提升0.5m,下列判斷正確的是(不計繩重與摩擦)( 。
精英家教網(wǎng)
A、力F1和F2大小相等B、兩機(jī)械做的有用功相等C、兩繩子自由端移動距離相等D、兩裝置的機(jī)械效率相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)用兩個完全相同的滑輪繞制了兩個滑輪組(如圖),并選用其中一個完成機(jī)械效率測量實驗,下面是實驗記錄
次數(shù) 物重/N 物體升高/m 拉力/N 繩子拉下/m 有用功/J 總功/J 機(jī)械效率
1 4 0.1 3.00 0.2 0.4 0.6
2 0.1 6.25 0.2 1 1.25 80%
3 10 0.2 6.25 0.4 2 80%
(1)把表格中所缺少的數(shù)據(jù)填寫完整.
(2)由表格中的數(shù)據(jù)可以知道,實驗選擇的是
 
(選填“左”或“右”)邊一套裝置.
(3)分析第1次和第2次的數(shù)據(jù)可以知道,對于同一個滑輪組,可以通過增加
 
來提高機(jī)械效率.
(4)分析第2次和第3次的數(shù)據(jù)我們可以得到的結(jié)論是:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?朝陽區(qū)二模)兩個完全相同的滑輪,其重力均為20N,分別用圖甲、乙兩種方式,將重400N的物體以相同的速度勻速豎直提升了10m,不計繩重和摩擦,則下列判斷正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)用兩個完全相同的滑輪繞制了兩個滑輪組(如圖1和2),并選用其中一個完成機(jī)械效率測量實驗,下面是實驗記錄:
次數(shù) 物重/N 物體升高/m 拉力/N 繩子拉下/m 有用功/J 總功/J 機(jī)械效率
1 4 0.1 3.00 0.2 0.4 0.6
2 0.1 6.25 0.2 1 1.25 80%
3 10 0.2 6.25 0.4 2 80%
(1)把表格中所缺少的數(shù)據(jù)填寫完整.
(2)實驗中需要的測量器材是彈簧測力計和
刻度尺
刻度尺
.讀彈簧測力計示數(shù)時,應(yīng)
勻速直線
勻速直線
拉動繩自由端,如果靜止讀數(shù),會導(dǎo)致機(jī)械效率的測量值偏

(3)由表格中的數(shù)據(jù)可以知道,實驗選擇的是
(選填“左”或“右”)邊一套裝置.
(4)分析第1次和第2次的數(shù)據(jù)可以知道,對于同一個滑輪組,可以通過增加
物重
物重
來提高機(jī)械效率.
(5)分析第2次和第3次的數(shù)據(jù)我們可以得到的結(jié)論是:
對于同一個滑輪組,滑輪組的機(jī)械效率與物體升高的高度無關(guān)
對于同一個滑輪組,滑輪組的機(jī)械效率與物體升高的高度無關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用兩個完全相同的滑輪,勻速提升質(zhì)量相等的物體,且物體質(zhì)量大于滑輪質(zhì)量,不計繩重和摩擦.其中甲是
滑輪,乙是
滑輪;比較甲、乙兩種方式可知
更省力.(均填“甲”或“乙”),則使用另一種方式的目的是
改變力的方向,使用方便
改變力的方向,使用方便

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