【題目】如圖是小明探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖.它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制針式刻度板組成.通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.在指針下方固定一物體A,當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).

(1)指針下方的物體A應(yīng)由______材料制成;

A. 銅 B. 鋁 C. 塑料 D. 鐵

(2)當(dāng)開關(guān)閉合后,電磁鐵左端應(yīng)為磁極的________極.

(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):

①將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)過程中,指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)________

②將導(dǎo)線a由與接線柱2相連改為與接線柱1相連,閉合開關(guān)后,調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置,使電路中的________保持不變,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)________

(4)經(jīng)過對(duì)電磁鐵的研究,可得出結(jié)論是:當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí),通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵的磁性越________;當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時(shí),電磁鐵線圈匝數(shù)越多,磁性越________

【答案】D S 增大 電流 增大 強(qiáng) 強(qiáng)

【解析】

1)電磁鐵具有吸引鐵質(zhì)材料的特性,電磁鐵吸引物體A使指針改變偏轉(zhuǎn)角度,所以物體A應(yīng)由鐵質(zhì)材料制成,故應(yīng)選D.

(2)伸出右手,用右手握住螺旋管,四指指向電流的方向,大拇指指向螺旋管的N極.判斷螺旋管的左端是S極;

3)①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器的阻值變小,電路中電流變大,電磁鐵的磁性增強(qiáng),電磁鐵吸引物體A偏轉(zhuǎn)角度增大,所以指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變大.

②當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連,根據(jù)控制變量的思想,調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置,使電路中的電流保持不變,因?yàn)殡姶盆F線圈的匝數(shù)增多,所以電磁鐵磁性增強(qiáng),可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變大.

4)經(jīng)過對(duì)電磁鐵的研究,可得出結(jié)論是:當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí),通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性增強(qiáng);當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時(shí),電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng).故電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲所示裝置研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)

1)實(shí)驗(yàn)中,選用毛巾、棉布、木板作為水平表面進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其目的是_____________;讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下,其目的是_____________。

2)結(jié)論:水平表面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說明小車受到的阻力越_____,速度減小得越_____(選填“快”或“慢”)。推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將做____________。

3)本實(shí)驗(yàn)中對(duì)較多的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行深入研究,最后總結(jié)出一條定律,以下實(shí)驗(yàn)中研究方法與之完全相同的是________________。

A.探究影響壓力作用效果的相關(guān)因素

B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受重力的大小

C.用真空罩和鬧鐘探究并得出結(jié)論聲音不能在真空中傳播

D.探究二力平衡條件時(shí)選用輕質(zhì)小卡片以忽略其重力的影響

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究并串聯(lián)電路電壓規(guī)律時(shí).閉合開關(guān),小明同學(xué)用電壓表測(cè)出L1、L2AC兩端的電壓分別為2.3V、2.1V4.5V;在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步首先應(yīng)該做的是( )

A. 整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)

B. 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電壓值

C. 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論

D. 換用電壓表的另一量程,再測(cè)出一組電壓值

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中:

小明的猜想是:電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);

小亮的猜想是:電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);

小敏的猜想是:電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備了四根材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)如圖甲所示的電阻線,他們已經(jīng)完成了乙圖的部分實(shí)物連接(接點(diǎn)E、F待接入電阻線).

  

          

(1)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察________________來判斷接入E、F間的電阻大小的.

(2)要探究小亮的猜想,應(yīng)該選用_______________兩條導(dǎo)線(填導(dǎo)線的代號(hào)字母)分別接入E、F進(jìn)行對(duì)比.

(3)小亮和小明分別對(duì)以上實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行了如下改進(jìn):小亮把燈泡更換為電流表,小明在原電路中串聯(lián)接入電流表,你認(rèn)為__________同學(xué)的改進(jìn)更好一些,理由是____________________

(4)小敏還想探究導(dǎo)體的電阻是否受其他因素的影響.她進(jìn)行了如下操作:將圖丙所示的熱敏電阻連接在圖乙所示的電路中E、F間,先后將熱敏電阻放在冷水和熱水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).則小敏的實(shí)驗(yàn)探究的是_______對(duì)導(dǎo)體電阻的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】工人師傅利用汽車作為動(dòng)力,從水中打撈一個(gè)正方體物件,繩子通過定滑輪,一端系著物件,另一端拴在汽車上,如圖甲所示。汽車?yán)锛⻊蛩偕仙,已知汽車?duì)繩子的拉力F與物件底面距離水底的高度h的變化關(guān)系如圖乙所示。繩子的體積、繩重及摩擦均忽略不計(jì),g10N/kg。求:

(1)該物件的質(zhì)量是多少?

(2)物件浸沒在水中時(shí),受到的浮力為多大?

(3)物件上表面恰好到達(dá)水面時(shí),下表面受到水的壓強(qiáng)為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,L是凸透鏡,OO'是它的主軸,AB是垂直主軸的光源,P是垂直于主軸的光屏,當(dāng)光源和光屏到凸透鏡的距離相等時(shí),在光屏上得到清晰的像,如將AB向右移動(dòng)任意一段距離后,再移動(dòng)P,則在P ( )

A.總能得到縮小的像

B.總能得到放大的像

C.可能得到放大的像,也可能得到縮小的像

D.可能得到放大的像,也可能得不到像

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究彈簧的伸長(zhǎng)量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明為了“研究受到拉力時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧自身因素”的關(guān)系,他在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)控制不變的量是: (填序號(hào))

A.彈簧長(zhǎng)度 B.彈簧材料 C.彈簧伸長(zhǎng)量 D.拉力

(2)小華為了“研究彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,她將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加拉力F,實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的,并根據(jù)記錄的拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出了F﹣x的圖象(如圖所示).

①由圖象可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長(zhǎng)量增加 cm.

②該圖象不過原點(diǎn)的原因是

③分析圖象,你可以得出的結(jié)論是

④該探究的結(jié)論在實(shí)際中的應(yīng)用是制造了

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗利用如圖所示的裝置,探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與什么因素有關(guān),當(dāng)小麗閉合開關(guān)S0時(shí),觀察到導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中受力的作用向右運(yùn)動(dòng)。斷開開關(guān)S0,然后小麗只將磁鐵N、S極對(duì)調(diào)位置,閉合開關(guān)S0時(shí),觀察到導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中受力的作用向左運(yùn)動(dòng)。通過上述實(shí)驗(yàn),小麗得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向只與磁場(chǎng)方向有關(guān), 請(qǐng)你選用圖中所示電路中的元件,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(5分)為了驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖裝置,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉。

(1)當(dāng)橡皮膜兩側(cè)所受的壓強(qiáng)不同時(shí),橡皮膜的 發(fā)生改變。

(2)當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水,且左側(cè)水面較低,會(huì)看到橡皮膜向 (填“左”或“右”)側(cè)凸出,說明液體壓強(qiáng)與 有關(guān)。

(3)當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度相同的水和鹽水時(shí),會(huì)看到橡 皮膜向 (填“左”或“右”)側(cè)凸出,說明液體壓強(qiáng)與 有關(guān)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案