【題目】坐在車內(nèi)的小明從汽車內(nèi)的后視鏡里能看見(jiàn)駕駛員,此時(shí)駕駛員通過(guò)車內(nèi)后視鏡_____(選填“一定”、“不一定”或“一定不”)能看到小明;小明在后視鏡里看到的駕駛員的像是_____(選填“虛”或“實(shí)”)像,如果以小明為參照物,車內(nèi)駕駛員是_____(選填“運(yùn)動(dòng)的”或“靜止的”).

【答案】一定 靜止的

【解析】

小明從汽車的后視鏡里看見(jiàn)駕駛員,由于光路是可逆的,此時(shí)駕駛員通過(guò)車內(nèi)后視鏡一定也能看見(jiàn)小明;后視鏡是利用了光的反射原理,所以小明在后視鏡里看到的駕駛員的像是虛像,以小明為參照物,車內(nèi)駕駛員與小明之間沒(méi)有發(fā)生位置變化,所以車內(nèi)駕駛員是靜止的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在給家庭電路布線時(shí),電工師傅通常選擇紅..綠(藍(lán))三種顏色絕緣皮的導(dǎo)載,其中黃色作為接地線,綠(藍(lán))色作為零線,紅色則作為________線。給大功率用電器供電的導(dǎo)線,應(yīng)該選擇橫截面積較________(選填)的銅芯導(dǎo)線,目的是________。(選填增大減。⿲(dǎo)線的電阻,當(dāng)導(dǎo)線或家用電器(如電視機(jī).微波爐.電腦等)著火時(shí),應(yīng)首先________電源。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一所示是某同學(xué)做完觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)后,根據(jù)記錄作出的水的沸騰圖象,

1)下列對(duì)圖象分析正確的是_____

A、實(shí)驗(yàn)中加熱3min后停止了加熱

B、沸騰溫度不足100℃可能是供熱不足

C、AB段水平線表明沸騰過(guò)程吸熱而不升溫

D、OA段斜線表明水的實(shí)際溫度與加熱時(shí)間成正比

2)在觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中,某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程的兩種情況,如圖(a)(b)所示.則圖_____是水在沸騰前的情況,圖_____則是水沸騰時(shí)的情況.

3)實(shí)驗(yàn)小組還得到下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).(見(jiàn)下表)

從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第_____分鐘時(shí)的錯(cuò)誤.

從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸騰的溫度為_____

在水沸騰過(guò)程中水_____熱.(填

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)土電話

1)他們用土電話能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明_____

2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽(tīng)到的聲音就大些.著一實(shí)驗(yàn)表明:_____

3)如果用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于_____

4)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線(選填不能_____聽(tīng)到對(duì)方的講話.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“研究海波熔化”的實(shí)驗(yàn).

(1)他用溫度計(jì)測(cè)量海波在加熱過(guò)程中的溫度,主要步驟有:

A、將溫度計(jì)的玻璃泡與海波充分接觸,不要碰到容器底或容器壁

B、了解海波熔化時(shí)的溫度,選擇一支量程合適的溫度計(jì)

C、讀取溫度.讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)玻璃泡仍和海波接觸

D、觀察溫度計(jì)的量程和分度值

上述步驟合理的順序是____________________.(只填寫(xiě)序號(hào))

(2)該同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示

①在圖中,畫(huà)出它的熔化圖象________ 。

②從圖像中可以看出,海波的熔點(diǎn)為________,熔化過(guò)程用的時(shí)間為_________min。

③第6分鐘時(shí),它處于___________狀態(tài),第11min時(shí)它處于__________狀態(tài)

④這種物質(zhì)熔化時(shí)的特點(diǎn)是:_______熱,溫度________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)為完成實(shí)驗(yàn),表中的數(shù)據(jù)表明,選用的溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為 _____________ ;

(2)往燒杯上方加一紙蓋,每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù),直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為___________℃。

(3)在第6min后,__________(選填“需要”、“不需要”)吸熱;

(4)給半杯水加熱,水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖Ba所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是 ____________(選填“a”“b”“c”“d”);

(5)某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程的兩種情況,如圖C,其中圖_______是水沸騰時(shí)的情況.

(6)在裝水的大燒杯中(如圖D),浮著一個(gè)盛適有量水的試管,對(duì)大燒杯持續(xù)加熱,大燒杯中的水沸騰一段時(shí)間后,試管中水的溫度_____達(dá)到沸點(diǎn)(填“能”或“不能”,下同),試管中的水____沸騰.

(7)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水沸騰前加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng),為了縮短加熱時(shí)間,請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的辦法:_______保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,曉雯對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新:

(1)如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來(lái)完成探究活動(dòng),雖然不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的__________________。

(2)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20 cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被點(diǎn)燃了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是_________像。

(3)曉雯將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好形成一清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距是_________cm。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,同時(shí)繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線,若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),煤的熱值為3×107J/kg.煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量J;在燒水過(guò)程中,熱效率最高(選填“0~2min”、“2~4min”或“4~6min”),其值為

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在以為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點(diǎn),小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表.你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有 .(只填序號(hào))

正 方

反 方

點(diǎn)

1.兩個(gè)物體相接觸,就一定有力的作用

2.兩個(gè)物體接觸,但不一定有力的作用

3.兩個(gè)物體不接觸,一定沒(méi)有力的作用

4.兩個(gè)物體不接觸,也可能有力的作用

5.力不能脫離物體而單獨(dú)存在

6.力可以脫離物體而單獨(dú)存在

7.力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體

8.一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用

9.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

10.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案