【題目】初二(6)班某同學(xué)在調(diào)查教室內(nèi)的噪聲情況時(shí)記錄如下:

時(shí)間:2013年10月10日12:00,

地點(diǎn):初二(6)教室

①小紅等幾位同學(xué)在收看江蘇文藝頻道播放的音樂欣賞

②小黃在看課外書籍

③小馬在講臺(tái)前拍球

④還有幾位同學(xué)圍坐在一起大聲爭(zhēng)論著問題

(1)根據(jù)該同學(xué)的記錄,對(duì)于小黃而言,噪聲有_________________ 。(填序號(hào))對(duì)于小紅而言噪聲有___________________________________。(填序號(hào))

(2)以該同學(xué)的記錄為背景,請(qǐng)你對(duì)控制教室內(nèi)噪聲提出建議或方案____________(不少于二條)

【答案】 1、3、4 3、4 教室內(nèi)不允許播放音樂和拍球,大聲討論(讓發(fā)聲同學(xué)小點(diǎn)聲音)該同學(xué)自己戴上耳塞

【解析】小紅在收看文藝頻道的節(jié)目,所以除了電視發(fā)出的聲音其他的聲音對(duì)于小紅而言都是噪音.
小黃在看書,所以此時(shí)教室內(nèi)所有的聲音都會(huì)影響到他,因此教室內(nèi)的聲音對(duì)于小黃而言都是噪音.
③小馬在講臺(tái)前拍球,會(huì)影響看書和看電視。

教室里是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方,因此所有的聲音都可能成為噪音,所以在教室內(nèi)要禁止打鬧嬉戲,要輕聲細(xì)語,禁止一些大的聲音產(chǎn)生.
故答案為:(1). 1、3、4 (2). 3、4 (3). 教室內(nèi)不允許播放音樂和拍球,大聲討論(讓發(fā)聲同學(xué)小點(diǎn)聲音)該同學(xué)自己戴上耳塞

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 音調(diào)和響度

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【題目】現(xiàn)有如下器材:電源(電壓未知但符合實(shí)驗(yàn)要求)、三個(gè)開關(guān)、一個(gè)已調(diào)零的電壓表、一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻、待測(cè)電阻Rx,一個(gè)符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器和若干條導(dǎo)線。

(1)利用上述器材測(cè)量一個(gè)阻值未知的定值電阻Rx的阻值。實(shí)驗(yàn)中不拆改電路,通過開關(guān)的控制實(shí)現(xiàn)電路變化,利用滑動(dòng)變阻器保護(hù)用電器。圖是某同學(xué)連接的部分電路,請(qǐng)你再添加兩根導(dǎo)線以實(shí)現(xiàn)上述測(cè)量的要求。

(2)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟。

閉合開關(guān)S1和S2,斷開開關(guān)S3,讀出電壓表示數(shù)為U;

保持滑動(dòng)變阻器滑片P位置不動(dòng),__________________,讀出電壓表示數(shù)為U1

用R0、U1和U表示RxRx ________。

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【題目】兩個(gè)物理實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn)。

(1)第一小組采用了如圖甲所示的電路測(cè)量未知電阻的阻值,某次測(cè)量中,電壓表電流表示數(shù)如圖乙,電壓表的讀數(shù)為 V,電流表讀數(shù)為 A。

(2)第二小組采用了如圖丙所示的的電路測(cè)量電阻RX的阻值,其中R0阻值已知。

請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖丁中的事物按電路圖連接(電壓表接小量程);

該小組的實(shí)驗(yàn)步驟如下:先閉合S1S2,測(cè)出此時(shí)電壓表讀數(shù)為U1;再適合S1,斷開S2,讀出此時(shí)電壓表讀數(shù)為U2,則被測(cè)電阻Rx的阻值的表達(dá)式為:Rx= (用R0、U1U2表示)。

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【題目】綜合作圖--測(cè)量電阻:

現(xiàn)有一個(gè)電壓恒定的電源(電壓值未知)、一個(gè)電壓表(量程大于電源電壓值)、一個(gè)阻值為R1的定值電阻、一個(gè)單刀雙擲開關(guān)和若干導(dǎo)線,要利用以上器材測(cè)量的待測(cè)電阻R2的阻值.請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖(電路連接好后實(shí)驗(yàn)中不能拆卸)并完成下列步驟.

(1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路;

(2

(3)利用上述測(cè)量值算出待測(cè)電阻的阻值R2=

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(1)這是什么物質(zhì)?

(2)在AB、BC、CD、DE各段,該物質(zhì)處于什么狀態(tài)?

(3)在BC段與DE段,該物質(zhì)的溫度為什么不變?

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(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖,連接成如圖所示的實(shí)物電路,但存在連接錯(cuò)誤,只改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確,請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“×",并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法。

(2)電路連接正確后,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值調(diào)為R0,閉合開關(guān)S1,將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1時(shí),電壓表的示數(shù)為U1,則電源電壓為 。

(3)將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2,電壓表的示數(shù)為U2,則待測(cè)電阻的阻值Rx= 。

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【題目】下圖是“測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)裝置圖;

1實(shí)驗(yàn)時(shí)在水平桌面上用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)一個(gè)長方體木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖。由_________可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_____N。

2在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”時(shí),麗麗同學(xué)提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想;張華同學(xué)提出“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)”的猜想。上圖是他們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。麗麗同學(xué)要完成自己的猜想采用甲乙丙中的_________圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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