【題目】現(xiàn)有如下器材:電源(電壓未知但符合實(shí)驗(yàn)要求)、三個開關(guān)、一個已調(diào)零的電壓表、一個已知阻值為R0的定值電阻、待測電阻Rx,一個符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動變阻器和若干條導(dǎo)線。

(1)利用上述器材測量一個阻值未知的定值電阻Rx的阻值。實(shí)驗(yàn)中不拆改電路,通過開關(guān)的控制實(shí)現(xiàn)電路變化,利用滑動變阻器保護(hù)用電器。圖是某同學(xué)連接的部分電路,請你再添加兩根導(dǎo)線以實(shí)現(xiàn)上述測量的要求。

(2)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟。

閉合開關(guān)S1和S2,斷開開關(guān)S3,讀出電壓表示數(shù)為U;

保持滑動變阻器滑片P位置不動,__________________,讀出電壓表示數(shù)為U1;

用R0、U1和U表示Rx。Rx ________。

【答案】(2)斷開開關(guān)S2,閉合開關(guān)S1和S3;(或斷開開關(guān)S2,閉合開關(guān)S3)。

(3)

【解析】(1)電路圖如圖所示:

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

按照電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使得滑動變阻器的阻值最大;

閉合開關(guān)S1 、S2,斷開S3,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到合適的位置,記下電壓表的示數(shù)U.

保持變阻器滑片的位置不動,斷開S2,閉合S1、S3,記下電壓表的示數(shù)U1

利用表達(dá)式分別計(jì)算出RX值.

(3)閉合開關(guān)S1、S2,斷開S3,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到合適的位置,電壓表測量Rx和R0兩端的總電壓,示數(shù)為U;

保持變阻器滑片的位置不動,斷開S2,閉合S1S3,電壓表測量R0兩端的電壓,示數(shù)為U1,

則Rx兩端的電壓Ux=U-U1,

由歐姆定律可知:

,

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖(甲)所示,物體甲重30N,被50N的水平壓力F壓在豎直墻壁上保持靜止.如圖(乙)所示,物體乙重60N,在40N的水平拉力F作用下,沿水平桌面勻速向右運(yùn)動.則物體甲受到的摩擦力f和物體乙受到的摩擦力f分別是( )

A. f=30Nf=60N B. f=30Nf=40N

C. f=50Nf=60N D. f=50Nf=40N

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【題目】把一個凸透鏡正對著太陽光,在距凸透鏡10cm處得到最小最亮的光斑,將點(diǎn)燃的蠟燭放在離凸透鏡25cm處,經(jīng)凸透鏡所成的像是

A正立放大的虛像

B倒立放大的實(shí)像

C倒立縮小的實(shí)像

D正立放大的實(shí)像

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【題目】電源在電路中的作用是(

A. 提供電流 B. 提供電壓

C. 提供電量 D. 既提供電壓,也提供電流

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【題目】以下聲的應(yīng)用的事例中,利用聲傳遞信息的實(shí)例是( )

A. 用號角的回聲來判斷離峭壁的距離 B. 利用聲吶探測魚群

C. 醫(yī)生用超聲波檢查人體的器官 D. 工業(yè)上用超聲波切割堅(jiān)硬物品

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量未知電阻Rx(阻值約為150Ω)的實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓3V)、滑動變阻器R(0~50Ω)、電阻箱R0(0~9999Ω)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、開關(guān)及導(dǎo)線若干.

(1)小虎同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路,他 (選填不能)較準(zhǔn)確測出Rx的阻值,理由是

(2)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了圖乙所示的電路進(jìn)行測量.

①請根據(jù)圖乙所示的電路,在圖丙中用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整.

②正確連接電路后,小明先將開關(guān)S撥至1,調(diào)節(jié)變阻器的滑片至某一位置,此時電壓表的示數(shù)如圖丁所示,讀數(shù)為U1= V.

③再將開關(guān)S撥至2,當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)至R0=152Ω時,電壓表示數(shù)恰為U1,則待測電阻的阻值Rx= Ω.

④實(shí)驗(yàn)中,若將開關(guān)撥至2時,不小心將滑動變阻器的滑片向右移動了少許,其他操作正確,則Rx的測量值 (選填大于、小于等于)真實(shí)值.

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【題目】漫步花叢,我們聽到蜜蜂的嗡嗡聲是由蜜蜂翅膀的________產(chǎn)生的。

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【題目】初二(6)班某同學(xué)在調(diào)查教室內(nèi)的噪聲情況時記錄如下:

時間:2013年10月10日12:00,

地點(diǎn):初二(6)教室

①小紅等幾位同學(xué)在收看江蘇文藝頻道播放的音樂欣賞

②小黃在看課外書籍

③小馬在講臺前拍球

④還有幾位同學(xué)圍坐在一起大聲爭論著問題

(1)根據(jù)該同學(xué)的記錄,對于小黃而言,噪聲有_________________ 。(填序號)對于小紅而言噪聲有___________________________________。(填序號)

(2)以該同學(xué)的記錄為背景,請你對控制教室內(nèi)噪聲提出建議或方案____________(不少于二條)

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【題目】下面是教材中的幾幅圖,對圖中所示情景,下列說法正確的是( )

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B. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性

C. 男孩水平用力推車但沒推動,是因?yàn)樗耐屏π∮谲嚧藭r受到的摩擦力

D. 蹦蹦桿躍到最高點(diǎn)時,速度為零,身體失去慣性

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同步練習(xí)冊答案