探究音調(diào)和頻率的關(guān)系如圖,將一把長(zhǎng)約30cm的鋼尺緊壓在桌子的邊緣,使尺子的絕大部分伸出桌面,撥動(dòng)它的端部,可以看到鋼尺在________,然后縮回一些,使伸出部分變短,可以看出________,這時(shí)聽(tīng)到振動(dòng)時(shí)聲音發(fā)出的音調(diào)會(huì)變________,這說(shuō)明________.

振動(dòng)的同時(shí)發(fā)出聲音    鋼尺振動(dòng)變快    高    振動(dòng)的越快,頻率越大,音調(diào)越高
分析:(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;
(2)頻率是表示物體振動(dòng)快慢的物理量,振動(dòng)越快頻率越大.
(3)音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.
解答:當(dāng)把鋼尺緊壓在桌面的邊沿,使它的大部分都伸出來(lái),撥動(dòng)它的端部可以看出鋼尺振動(dòng)的同時(shí)發(fā)出聲音;若鋼尺伸出的部分減小,再次撥動(dòng)它,可以觀察到鋼尺振動(dòng)變快;因此伸出的鋼尺由長(zhǎng)變短,撥動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)由低到高,說(shuō)明了振動(dòng)的越快,頻率越大,音調(diào)越高.
故答案為:振動(dòng)的同時(shí)發(fā)出聲音;鋼尺振動(dòng)變快;高;振動(dòng)越快,頻率越大,音調(diào)越高.
點(diǎn)評(píng):掌握音調(diào)高低的影響因素:音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān),物體振動(dòng)越快,音調(diào)就越高,物體振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是學(xué)習(xí)聲學(xué)知識(shí)時(shí)所做的三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下面三幅圖片是有關(guān)聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)圖:

(1)如圖甲所示,當(dāng)瓶中空氣不繼被抽出時(shí),可聽(tīng)到振鈴聲
越來(lái)越小
越來(lái)越小
,由此推理可知:
真空不能傳聲
真空不能傳聲

(2)如圖乙所示,敲鼓時(shí)用力越大,聽(tīng)到的鼓聲越
.此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源的
振幅
振幅

(3)如圖丙所示,用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒(兩次用的力一樣大),能夠聽(tīng)出卡片聲音的
音調(diào)
音調(diào)
發(fā)生了變化(選填“響度”或“音調(diào)”),這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究
音調(diào)和頻率的關(guān)系
音調(diào)和頻率的關(guān)系

(4)如圖丁所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音.若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽(tīng)到聲音的
響度
響度
(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;若逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變
.當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng),卻聽(tīng)不到聲音,這是由于
鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz
鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

探究音調(diào)和頻率的關(guān)系如圖,將一把長(zhǎng)約30cm的鋼尺緊壓在桌子的邊緣,使尺子的絕大部分伸出桌面,撥動(dòng)它的端部,可以看到鋼尺在
振動(dòng)的同時(shí)發(fā)出聲音
振動(dòng)的同時(shí)發(fā)出聲音
,然后縮回一些,使伸出部分變短,可以看出
鋼尺振動(dòng)變快
鋼尺振動(dòng)變快
,這時(shí)聽(tīng)到振動(dòng)時(shí)聲音發(fā)出的音調(diào)會(huì)變
,這說(shuō)明
振動(dòng)的越快,頻率越大,音調(diào)越高
振動(dòng)的越快,頻率越大,音調(diào)越高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是學(xué)習(xí)聲學(xué)知識(shí)時(shí)所做的三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

  A. 甲圖可以探究真空能不能傳聲

  B. 乙圖可以探究音調(diào)和頻率的關(guān)系

  C. 丙圖可以探究聲音的響度與什么因素有關(guān)

  D. 丙圖還可以探究聲音的音調(diào)與什么因素有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年湖北省武漢市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

如圖是學(xué)習(xí)聲學(xué)知識(shí)時(shí)所做的三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A.甲圖可以探究真空能不能傳聲
B.乙圖可以探究音調(diào)和頻率的關(guān)系
C.丙圖可以探究聲音的響度與什么因素有關(guān)
D.丙圖還可以探究聲音的音調(diào)與什么因素有關(guān)

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