【題目】上課時，老師的講話聲是通過________ 傳入學(xué)生耳中的，當(dāng)教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲 音時，我們總是關(guān)上門窗，這是在________減弱噪聲，物理學(xué)中，用聲強級來客觀描述聲音的強弱，它的單位是________．

【答案】空氣 傳播途中 分貝（dB）

【解析】

空氣可以傳遞聲音，上課時，老師的講話聲就是通過空氣傳入學(xué)生耳中的；

可以在聲源處、傳播過程中、人耳處減弱噪聲；當(dāng)教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音時，我們總是關(guān)上門窗，這是在傳播途中減弱噪聲；

物理學(xué)中，用聲強級來客觀描述聲音的強弱，它的單位是分貝（dB）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】平靜的湖面上倒映著美麗的白塔.在這里，“倒映的白塔”是（ ）
A.白塔的影子
B.白塔的實像
C.與白塔等大的虛像
D.比白塔略大的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他．下列說法錯誤的是（ ）
A.在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)
B.吉他聲只能在空氣中傳播
C.吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關(guān)
D.吉他聲具有能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中同學(xué)們提出了以下幾種猜想：

A、與物體的重力大小有關(guān)； B、與物體運動的速度大小有關(guān)
C、與物體間的接觸面積大小有關(guān)； D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
（1）小麗想用木塊探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”．如圖所示，實驗時，操作的錯誤是 ． 糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊作運動．
（2）小娟同學(xué)正確用彈簧測力計拉動木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實驗，并記錄數(shù)據(jù)如表一，則表一中數(shù)據(jù)可以驗證猜想（填序號）的正確或者錯誤．表一

（3）小華利用部分器材也完成了三次實驗并記錄數(shù)據(jù)如上表二所示．分析比較序號①與②的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是： ． 分析比較表二中序號的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
表二

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的現(xiàn)象，表明力可以使物體發(fā)生形變的是（ ）
A.撞擊斧柄，套緊斧頭

B.猛力抽出紙條，但杯基本未動

C.拉拉力器，彈簧伸長

D.緊急剎車時，人向前傾

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】頻率高于 20000Hz 的聲音叫 ， 低于 20Hz 的聲音叫。這兩種聲音人耳都（填“能”或“不能”）聽到。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞．從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了形變，使落葉的發(fā)生了改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一座公路橋所能承受的最大壓力為1.5×105N，一輛質(zhì)量為2t，車廂體積為8m3的貨車．若該車裝滿沙子，試通過計算判斷該車能否安全過橋?（沙子密度ρ＝1.6×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上．
①實驗前，首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在大致在 ， 這樣可以使像成在光屏的中心；
②蠟燭在u＞2f的位置時，在凸透鏡另一側(cè)移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像；
③如果凸透鏡焦距為10cm，物距為8cm，從光屏的一側(cè)透過凸透鏡可以看到一個正立、放大的像，應(yīng)用這一原理可以制成 ．

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同步練習(xí)冊答案