【題目】我們能夠區(qū)別出鋼琴和小提琴的聲音,主要是依據(jù)聲音的( )
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.速度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】手持一個(gè)凸透鏡在室內(nèi)白墻和窗戶之間移動(dòng)(離墻更近些),在墻上能看到( )
A.倒立、縮小的實(shí)像
B.倒立、放大的實(shí)像
C.正立、放大的虛像
D.正立、縮小的虛像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】通過探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無(wú)關(guān)。如圖甲所示,兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在16N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖6乙所示,則F2是_____N;若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),在不撤除F2的情況下,應(yīng)該在B的右端施加一個(gè)大小為_____N的水平向左的推力。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】發(fā)生地震后,被埋在廢墟里的人采取的自救措施中最切實(shí)可行的是( )
A.大聲呼救
B.靜等救援人員來營(yíng)救
C.用硬物敲擊墻壁或水管求救
D.見縫就鉆,從廢墟中爬出來
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】定值電阻R1=30歐,與另一個(gè)定值電阻并聯(lián)后,要使電路的總電阻小于10歐,現(xiàn)在可供選擇的定值電阻有①40歐、②30歐、③10歐、④5歐各一個(gè),那么所選的另一個(gè)電阻的阻值大小可以是()
A.①或④
B.②或④
C.③或④
D.②或③
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】教室中一只開關(guān)能同時(shí)控制二盞日光燈,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)物理知識(shí)可知這二盞日光燈間的連接方式是( )
A. 一定是串聯(lián)的 B. 一定是并聯(lián)的 C. 可能是串聯(lián)的 D. 無(wú)法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為制作彈簧測(cè)力計(jì),某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究.下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
①一定條件下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成 ;
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧 (選填“大“或“小”).
(2)使用了甲、乙兩彈簧的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.則量程較大的是 (選填“A”或“B”下同)測(cè)力計(jì),精度較高的是 測(cè)力計(jì).
(3)該小組同學(xué)在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量的關(guān)系”時(shí),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L,把L-L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x,這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個(gè)( )
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