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如圖所示，從倒置的漏斗口用力吸氣或向下吹氣，乒乓球都不會掉下來，下列說法正確的是

A．吸氣或吹氣都減小了乒乓球上方氣體的壓強

B．吸氣或吹氣都增大了乒乓球下方氣體的壓強

C.吸氣減小了乒乓球上方氣體的壓強，吹氣增大了乒乓球下方氣體的壓強

D．吸氣增大了乒乓球下方氣體的壓強，吹氣減小了乒乓球上方氣體的壓強

C．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路,下列判斷正確的是

A．閉合開關Sl、S3,斷開開關S3時,燈Ll、L2串聯(lián)

B．閉合開關S2,斷開開關Sl、S3時,燈Ll、L2并聯(lián)

C．閉合開關Sl、S2,斷開開關S3時,燈Ll亮、L2不亮

D ．同時閉合開關S1、S2、S3時,電源短路

               

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科目：初中物理 來源： 題型：


如題5 圖所示，小朋友沿著勻速下滑的過程中，下列說法正確的是

A．他受到的重力不做功

B．他的重力勢能減少

C．他的動能增加

D．他的機械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


某學習小組利用如題22 圖甲體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關？并提出了如下猜想：

猜想A ：與小球的質量大小有關；

猜想B ：與小球運動的快慢有關；

猜想C ：與繩子的長度有關。

為了驗證猜想，學習小組進行了如題22 圖乙所示實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動。實驗中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如下表：

為了驗證猜想，學習小組于是進行實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動，如圖乙所示。實驗中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)

小球的質量（g）

運動的快慢

繩子的長度（cm）

繩子的拉力

1

15

慢

10

很小

2

20

慢

10

小

3

20

快

10

大

4

20

快

15

很大

（1）實驗中，小球在豎直方向上受到的 力和 力是一對平衡力（不計空氣阻力）。

（2）實驗中，在繩子拉力的作用下，小球的運動方向不斷改變。這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是 。若繩子斷了，小球 （選填“能”或“不能”）繼續(xù)做圓周運動。

（3）分析對比實驗次數(shù)1 、2 的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想 ；

分析對比實驗次數(shù)2 、3 的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結論是：

。


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“青奧會”將于今年8月在南京舉行，圖中四項運動包含了一些物理知識，下列描述正確的是

A．跳水運動員在空中下落的過程中，動能變小，重力勢能變大

B．足球運動員對球的作用力和球受到的重力是一對相互作用力

C．舉重運動員將杠鈴舉在空中靜止時，他受到的重力和地面對他的支持力相互平衡

D．籃球運動員拋出的籃球在空中先上升后下落，是因為力改變了籃球的運動狀態(tài)

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如圖所示，電源電壓恒定,R1= 20Ω．閉合開關S，斷開開關S1，電流表示數(shù)是0.3A;若再閉合S1，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.2A，則電源電壓為   ▲   V，R2的阻值為   ▲   Ω．

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在探究質量與體積的關系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗．

(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是 ▲ ．


(2)改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質最隨體積變化的圖像，如圖乙所示，

①分析圖像可知：同種物質的不同物體，其質量與體積的比值 ▲ （選填“相同”或“不同”）．物理學中將質量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為 ▲ kg/m3．

②往燒杯內倒入l0cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質量為 ▲ g．若燒杯內液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質量應為 ▲ g．


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王斌同學根據(jù)如圖所示的原理，只做了一臺小型風力發(fā)電機，用以輔助照明，發(fā)電機工作時，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，下列措施能夠增加燈泡亮度的是（　�。�

A．把銅線圈換成鐵線圈 B．換用磁性較強的磁體

C．提高線圈的轉動速度 D．換用匝數(shù)較多的線圈

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如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運動.假設在運動過程中重力突然消失，物體將

A.立即停止運動

B.向右沿水平方向做減速直線運動直至停止

C.向右沿水平方向做勻速直線運動

D.向右上方做勻速直線運動

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