文文同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的:
a.將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖所示;
b、將另一支完全一樣的未點(diǎn)燃的蠟燭放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系;
c.將光屏放到像的位置,不透過(guò)玻璃板,直接觀察光屏上有無(wú)像;
d.用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離.
請(qǐng)你針對(duì)文文同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)文文同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?
便于找到像的位置
便于找到像的位置

(2)文文同學(xué)在b步驟中發(fā)現(xiàn)他無(wú)論怎么移動(dòng)蠟燭都無(wú)法與蠟燭的像完全重合.你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
玻璃板沒(méi)有與桌面垂直
玻璃板沒(méi)有與桌面垂直

糾正錯(cuò)誤以后,繼續(xù)回答以下問(wèn)題:
(3)在c步驟中光屏上
不能
不能
接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能),這說(shuō)明平面鏡成的是
像;一樣的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關(guān)系.
(4)文文同學(xué)發(fā)現(xiàn)旁邊一組的同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?說(shuō)出你的理由:
用方格紙好,這樣便于比較像與物的位置關(guān)系
用方格紙好,這樣便于比較像與物的位置關(guān)系
分析:(1)實(shí)驗(yàn)中選用玻璃板而不選平面鏡,是為了準(zhǔn)確確定像的位置,便于比較像與物的大小,達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.
(3)平面鏡所成的像是虛像,不會(huì)出現(xiàn)在光屏上.實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系.
(4)從方格紙的方格分析,有方格可以直接判斷物體與像之間的位置關(guān)系.
解答:解:(1)因?yàn)橥该鞯牟AО蹇梢越鉀Q像的位置和大小兩個(gè)問(wèn)題,而平面鏡不透明,無(wú)法解決這些問(wèn)題,難以保證實(shí)驗(yàn)效果,所以實(shí)驗(yàn)中選用玻璃板而不選平面鏡,是為了準(zhǔn)確確定像的位置,便于比較像與物的大。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置,即垂直于桌面,如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合,就無(wú)法比較像與物的大。
(3)平面鏡所成的像是虛像,虛像不會(huì)出現(xiàn)在光屏上.完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系.
(4)因?yàn)槭褂梅礁窦埧梢灾苯釉诩埳吓袛辔矬w與像之間的位置關(guān)系,不用再進(jìn)行測(cè)量,從而使實(shí)驗(yàn)步驟更加簡(jiǎn)單.所以選用方格紙比選用白紙好.
故答案為:(1)便于找到像的位置 (2)玻璃板沒(méi)有與桌面垂直. 
(3)不能;虛;大。
(4)用方格紙好,這樣便于比較像與物的位置關(guān)系.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查平面鏡成像的特點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn),選玻璃板而不選平面鏡,這是實(shí)驗(yàn)中一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),也是中考中經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),不僅要求知其然,而且要求知其所以然.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

文文同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的:
a.將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖所示;
b.將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系;
c.將光屏放到像的位置,不透過(guò)玻璃板,直接觀察光屏上有無(wú)像;
d.用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離.
請(qǐng)你針對(duì)文文同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)文文同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?
玻璃板透明,便于確定像的位置
玻璃板透明,便于確定像的位置

(2)文文同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法.
b步驟中另一支蠟燭不能點(diǎn)燃,應(yīng)移動(dòng)這支蠟燭直到它看起來(lái)像點(diǎn)燃了來(lái)確定像的位置
b步驟中另一支蠟燭不能點(diǎn)燃,應(yīng)移動(dòng)這支蠟燭直到它看起來(lái)像點(diǎn)燃了來(lái)確定像的位置

糾正錯(cuò)誤以后,繼續(xù)回答以下問(wèn)題:
(3)在c步驟中光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能)接收到蠟燭燭焰的像,這說(shuō)明平面鏡成的是
像(填“虛”或“實(shí)”);
(4)選擇一樣的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

文文同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的:
a.將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖所示;
b.將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系;
c.將光屏放到像的位置,不透過(guò)玻璃板,直接觀察光屏上有無(wú)像;
d.用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離.
請(qǐng)你針對(duì)文文同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)文文同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?
便于觀察和確定像的位置
便于觀察和確定像的位置

(2)文文同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法.
b 步驟中另一支蠟燭不能點(diǎn)燃,應(yīng)移動(dòng)這支蠟燭直到它看起來(lái)象點(diǎn)燃了來(lái)確定像的位置
b 步驟中另一支蠟燭不能點(diǎn)燃,應(yīng)移動(dòng)這支蠟燭直到它看起來(lái)象點(diǎn)燃了來(lái)確定像的位置

糾正錯(cuò)誤以后,繼續(xù)回答以下問(wèn)題:
(3)在b步驟中當(dāng)觀察到
沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭看起來(lái)象點(diǎn)燃了
沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭看起來(lái)象點(diǎn)燃了
時(shí),就能確定蠟燭像的位置.
(4)在c步驟中光屏上
不能
不能
接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能),這說(shuō)明平面鏡成的是
像;一樣的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關(guān)系.
(5)直尺的作用是便于比較物與像
到鏡面的距離
到鏡面的距離
的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源:2015屆安徽省蕪湖縣五校八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

文文同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的:

a.將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如上圖所示;

b.將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系;

c.將光屏放到像的位置,不透過(guò)玻璃板,直接觀察光屏上有無(wú)像;

d.用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離。

請(qǐng)你針對(duì)文文同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)文文同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?                            。

(2)文文同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法               。

糾正錯(cuò)誤以后,繼續(xù)回答以下問(wèn)題:

(3)在c步驟中光屏上         (填“能”或“不能)接收到蠟燭燭焰的像,這說(shuō)明平面鏡成的是__________像(填“虛”或“實(shí)”);

(4)選擇一樣的蠟燭是為了比較物與像              的關(guān)系。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:《4.1光的傳播-4.3光的折射》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

文文同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的:
a.將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前,如圖所示;
b.將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置,觀察像與蠟燭的大小關(guān)系;
c.將光屏放到像的位置,不透過(guò)玻璃板,直接觀察光屏上有無(wú)像;
d.用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離.
請(qǐng)你針對(duì)文文同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)文文同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?______.
(2)文文同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法.______
糾正錯(cuò)誤以后,繼續(xù)回答以下問(wèn)題:
(3)在b步驟中當(dāng)觀察到______時(shí),就能確定蠟燭像的位置.
(4)在c步驟中光屏上______接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能),這說(shuō)明平面鏡成的是______像;一樣的蠟燭是為了比較物與像______的關(guān)系.
(5)直尺的作用是便于比較物與像______的關(guān)系.

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同步練習(xí)冊(cè)答案