【題目】小明家里的用電器，例如：a、電燈泡 b、洗衣機(jī) c、電風(fēng)扇 d、電飯鍋 e、電熨斗f、日光燈，請(qǐng)你按下列能的轉(zhuǎn)化歸類：（填入對(duì)應(yīng)的字母） 電能轉(zhuǎn)化為光能；
電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 ．

【答案】a、f；a、d、e；b、c
【解析】解：a、電燈泡工作時(shí)，消耗電能，產(chǎn)生光能與內(nèi)能； b、洗衣機(jī)工作時(shí)，消耗電能，產(chǎn)生動(dòng)能；
c、電風(fēng)扇工作時(shí)，消耗電能，產(chǎn)生動(dòng)能；
d、電飯鍋工作時(shí)，消耗電能，產(chǎn)生內(nèi)能；
e、電熨斗工作時(shí)，消耗電能，產(chǎn)生內(nèi)能；
f、日光燈工作時(shí)，消耗電能，產(chǎn)生光能．
故分類如下：電能轉(zhuǎn)化為光能：a、f；電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能：a、d、e；電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能：b、c．
所以答案是：a、f； a、d、e； b、c．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)電機(jī)是根據(jù)的原理制成的，發(fā)電機(jī)是將能轉(zhuǎn)化為能的機(jī)器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)物理量是決定導(dǎo)體電阻大小的因素之一

A. 導(dǎo)體的長(zhǎng)度 B. 導(dǎo)體兩端的電壓 C. 導(dǎo)體中的電流 D. 導(dǎo)體實(shí)際消耗的電功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個(gè)實(shí)心體,它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,由圖可知下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.a物質(zhì)的密度最大
B.b物質(zhì)的密度是2.0×103kg/m3
C.c物質(zhì)的密度是b的兩倍
D.c的密度與它的質(zhì)量、體積有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是

A. 光導(dǎo)纖維是用次聲波來(lái)傳遞信息

B. 核電站利用核能發(fā)電，核能是新能源

C. 電視廣播、移動(dòng)通信是用電磁波傳遞信號(hào)

D. 電磁繼電器是通過(guò)控制低壓電路的通斷間接控制高壓工作電路的通斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩只燈泡，A燈“6V 6W”，B燈“6V 3W”．A和B中電流隨兩端電壓變化關(guān)系的圖象如圖甲所示．
（1）將A、B并聯(lián)接在6V電源兩端，求干路上的電流；
（2）將A、B串聯(lián)接在某電源兩端，使B燈恰好正常發(fā)光，求此時(shí)A燈電阻；
（3）將A與一個(gè)滑動(dòng)變阻器（20Ω　2A）串聯(lián)接在6V電源兩端，如圖乙所示．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的功率為A燈功率的兩倍時(shí)，求滑動(dòng)變阻器的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的事例能減小壓強(qiáng)的是（ ）
A.注射器的針頭很尖
B.壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大
C.運(yùn)輸車的履帶很寬
D.冰鞋上的冰刀很鋒利

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)量某種飲料的密度，取適量這種飲料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將托盤天平放在水平臺(tái)上，把（選填“平衡螺母”或“游碼”）移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中線的左側(cè)（如圖1），則應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)使橫梁平衡．天平平衡時(shí)，可看成（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿．
（2）把盛有適量飲料的燒杯放在天平左盤內(nèi)，增減右盤的砝碼，調(diào)節(jié)游碼使橫梁重新平衡，此時(shí)砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示，則燒杯和飲料的總質(zhì)量為g．
（3）將燒杯中的一部分飲料倒入量筒中．如圖3所示，量筒中飲料的體積為cm3；再用天平測(cè)出燒杯和剩余飲料的總質(zhì)量為30g．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算可得，這種飲料的密度為kg/m3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用手撥動(dòng)塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺產(chǎn)生的，經(jīng)傳入人耳；塑料尺振幅越大，聲音的越大；若改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的發(fā)生改變.

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