【題目】仔細閱讀材料,根據(jù)材料提供的信息回答問題:我們已經(jīng)學(xué)過杠桿的力臂和杠桿的平衡條件,如果把這些知識稍加拓寬和延伸,就可嘗試用新的方法來解決一些實際問題。有固定轉(zhuǎn)動軸的物體在力的作用下處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動的狀態(tài)稱為力矩平衡狀態(tài)。物理學(xué)中把力和力臂的乘積叫做力對轉(zhuǎn)動軸的力矩(力矩用M表示)。在國際單位制中,力矩的單位是牛頓米。引入力矩概念后,杠桿的平衡條件可敘述為:使杠桿沿順時針轉(zhuǎn)動的力矩與使杠桿沿逆時針轉(zhuǎn)動的力矩相等。用公式表示為:M順=M逆。
(1)力矩的表達式為:M= 。
(2)用垂直于門的推力為80N,手到門軸的距離為0.3m,則推力對門軸的力矩為 Nm。
(3)如圖所示,一根均勻木棒OA可繞過O點的水平軸自由轉(zhuǎn)動,有一始終豎直向上的力F作用于該棒的A點,使木棒從圖示位罝緩慢勻速轉(zhuǎn)動到虛線位罝,設(shè)M為力F對轉(zhuǎn)軸的力矩,則此過程中力矩M將 ,力F將 。(均選填 “變大”、“不變”、“變小”、“先變大后變小”、“先變小后變大”)
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【題目】家庭電路中,空氣開關(guān)的工作原理是電流具有_____效應(yīng),空氣開關(guān)的作用是當(dāng)電路中出現(xiàn)短路或_____而造成電流過大時,自動切斷電路。
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【題目】下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是 ( )
A.“響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動產(chǎn)生的,且振幅越大響度越大
B.“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高
C.“隔墻有耳”,說明固體能傳聲
D.“聞其聲知其人”,說明可以根據(jù)音色來判斷說話者
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【題目】初三同學(xué)剛剛?cè)ザ袇⒓恿私衲赅嵵菔谐踔挟厴I(yè)生體育測試。你認為下列成績記錄符合實際的是( )
A. 立定跳遠成績?yōu)?/span>3.2 m B. 男子1000m跑成績?yōu)?/span>3'40″
C. 女子800m成績?yōu)?/span>40s D. 女子仰臥起坐每秒30個
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【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為kg/m3 .
(3)小聰同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1 , 倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2 . 在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時停止了操作.同組同學(xué)討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗,于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度.你認為增加的步驟是: , 請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ= .
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【題目】小麗想探究彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)。她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進行實驗。如圖所示,用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放,物塊沿軌道向左滑行,最高可沖到光滑斜面虛框處。
(1)釋放物塊時,彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為物塊的 。
(2)實驗時可通過觀察同一滑塊 來判斷彈性勢能的大小。
(3)比較圖(a)、(b)可以初步得出,彈簧的 越大,具有的彈性勢能就大。
(4)若物塊沖上斜面的最大高度ha=hc<hb,彈性形變的大小La<Lb=Lc,則物塊達到最高處所具有的重力勢能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是Ea Eb Ec。(選填“>”、“<”或“=”)
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【題目】坐在汽車里的乘客、司機和路旁的孩子們有如圖示的對話,以下分析正確的是( )
A.孩子們認為汽車前進得快,是以汽車為參照物的
B.不論選什么作為參照物,乘客都是不動的
C.司機說乘客沒動,是以汽車為參照物的
D.畫中的人物都是以地面為參照物來判斷運動與否的
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【題目】用彈簧秤在空氣中稱一物塊,測得重為20 N,當(dāng)把這個物塊的一部分浸在水中時,彈簧秤的示數(shù)為16 N,這時物塊受到的浮力是___ N.若將物塊全部浸沒在水中,物塊所受浮力為15 N,這時彈簧秤的示數(shù)將變?yōu)?/span>_____ N.
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