6.“業(yè)余偵探”小聰在水平地面上發(fā)現(xiàn)了嫌疑人逃跑時(shí)留下的一串足跡,小聰測(cè)出了一枚足印的面積為250cm2,為了測(cè)量壓強(qiáng).他在緊挨鞋印旁邊的地面上用壓力測(cè)力計(jì)豎直向下壓一個(gè)薄墊片,墊片重忽略不計(jì).墊片與地面的接觸面積為5cm2,當(dāng)墊片下陷深度與鞋印的深度相同時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)為15N.根據(jù)以上數(shù)據(jù),
試求:(g取10N/kg)
(1)墊片對(duì)地面的壓強(qiáng).
(2)“嫌疑人”的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知墊片的重力,墊片對(duì)地面的壓力和其重力相等,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出墊片對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)當(dāng)墊片下陷深度與鞋印的深度相同時(shí)兩者的壓強(qiáng)相等,根據(jù)F=pS求出對(duì)地面的壓力,根據(jù)水平面上物體的壓力和知道的重力相等以及G=mg求出“嫌疑人”的質(zhì)量.

解答 解:(1)由彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知,墊片的重力G=15N,
因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,
所以,墊片對(duì)地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{{F}_{片}}{{S}_{片}}$=$\frac{{G}_{片}}{{S}_{片}}$=$\frac{15N}{5×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=3×104Pa;
(2)當(dāng)墊片下陷深度與鞋印的深度相同時(shí)兩者的壓強(qiáng)相等,
“嫌疑人”的重力:
G=F=pS=3×104Pa×250×10-4m2=750N,
“嫌疑人”的質(zhì)量:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{750N}{10N/kg}$=75kg.
答:(1)墊片對(duì)地面的壓強(qiáng)為3×104Pa;
(2)“嫌疑人”的質(zhì)量為75kg.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓強(qiáng)公式的靈活運(yùn)用,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等,要注意當(dāng)墊片下陷深度與鞋印的深度相同時(shí)兩者的壓強(qiáng)相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.在里約奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員傅園慧在100米女子仰泳比賽中獲得銅牌,傅園慧游泳時(shí)向后劃水,人向前運(yùn)動(dòng),推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的施力物體是水,此現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.如圖甲,水平放置的平底柱形容器A.不吸水的正方體木塊B,邊長(zhǎng)為10cm,靜止在容器中央.質(zhì)量體積忽略的細(xì)線一端固定在容器底部,另一端固定在木塊底面中央,且細(xì)線的長(zhǎng)度L=9cm,現(xiàn)緩慢向容器中加水,當(dāng)加入1200cm3的水時(shí),木塊B對(duì)容器底部的壓力剛好為0.如圖乙,此時(shí)容器中的水深度為6cm.求:
(1)此時(shí)容器底部所受水的壓強(qiáng)?
(2)木塊B的重力?
(3)若繼續(xù)緩慢向容器中加水,當(dāng)容器中水的總體積為4620cm3時(shí),停止加水,如圖丙,此時(shí)將與B相連的細(xì)線剪斷,當(dāng)木塊靜止時(shí),水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量是多大?(整個(gè)過(guò)程中無(wú)水溢出,不計(jì)繩子長(zhǎng)度變化)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.甲、乙兩物體平放在水平桌面上,其重力之比為2:3,與桌面的接觸面積之比是3:5,則甲、乙兩物體對(duì)水平桌面的壓力之比為2:3,壓強(qiáng)之比為10:9.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.生活處處有物理,勤于思考皆學(xué)問(wèn),小明發(fā)現(xiàn)媽媽切肉前總是先磨刀,目的是為了增大壓強(qiáng),拿油瓶的時(shí)候,為了防止滑落,總是要用很大力去拿,這是用增大壓力的方法來(lái)增大摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示,物體靜止在斜面上,畫(huà)出物體對(duì)斜面壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.(1)如圖1所示,溫度計(jì)的示數(shù)是-3℃.刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度為5.25cm.

(2)實(shí)驗(yàn)課上,老師給小明一枚金幣,讓他鑒定該金幣的黃金類別.
①小明找來(lái)天平,測(cè)量出金幣的質(zhì)量,天平右盤(pán)砝碼及游碼如圖2所示,則金幣質(zhì)量為58g.
②小明在量筒中注入適量的水,讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)如圖3甲所知,把金幣浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中,讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)如圖3乙所示,則金幣的體積為3cm3,金幣的密度為19.3g/cm3
③經(jīng)查閱資料得知,制作金幣所用材料的類別及密度如下表所示.
黃金類別24K22K18K
密度ρ/(103kg/m319.2617.6515.15
通過(guò)計(jì)算,小明得知該金幣的黃金類別是24K.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中

(1)在兩個(gè)力的作用下,物體處于平衡狀態(tài),我們就說(shuō)這兩個(gè)力是平衡力.“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于靜止 狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),若左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等,小車(chē)不能(選填“能”或“不能”)保持平衡.這說(shuō)明兩個(gè)力必須大小相等(選填“相等“或“不相等”),才能使小車(chē)平衡.
(3)保持F1與F2相等,用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖乙中的位置,松手后,小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力作用在同一條直線上的條件.
(4)為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”,同學(xué)們?cè)谏厦娌襟E的基礎(chǔ)上,用鋸條將小車(chē)從中間鋸開(kāi),這樣小車(chē)將不能(選填“能“或“不能”)保持靜止.這說(shuō)明 只有當(dāng)兩個(gè)力作用在同一 (選填“同一”或“不同”)物體上時(shí),才能使物體保持平衡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示,A為長(zhǎng)L=20cm橫截面積為SA的鐵棒,深h=23cm的B容器盛有h1=20cm深的水,橫截面積為SB,SA:SB=1:4,C容器與B容器底部由一細(xì)軟管連通,SB:SC=4:1,A開(kāi)始的時(shí)候與水面剛好接觸.當(dāng)鐵棒以v=1cm/s的速度向下勻速運(yùn)動(dòng)直至鐵棒與容器底接觸.g=10Nkg.求:
(1)鐵棒沒(méi)有浸入前,水對(duì)容器B底部的壓強(qiáng);
(2)鐵棒運(yùn)動(dòng)16秒時(shí);水對(duì)容器c底部的壓力變化量△F的表達(dá)式;
(3)試寫(xiě)出鐵棒運(yùn)動(dòng)t時(shí)間,容器B所受壓強(qiáng)變化量△p的表達(dá)式.

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