【題目】如圖所示，是電阻甲和乙的U—I圖像，下列說法中正確的是( )

A.電阻甲和乙都是阻值不變的電阻

B.當乙兩端電壓為12V時，R乙=12Ω

C.甲、乙串聯(lián)工作，當電路電流為0.6A時，電源電壓為6V

D.甲、乙并聯(lián)工作，當電源電壓為7V時，干路總電流為1.4A

【答案】D

【解析】

A．由圖象可知，甲對應的電流與電壓成正比，而乙對應的電流與電壓不成正比，根據(jù)歐姆定律可知甲電阻的阻值不變，乙電阻的阻值變化，故A錯誤；

B．由圖象可知，當乙兩端電壓為12V時，通過乙的電流為0.8A，

R乙==15Ω；

故B錯誤；

C．甲、乙串聯(lián)在電路中，當電路電流為0.6A時，通過甲、乙的電流均為0.6A，由圖象可知，

U甲=4V，

U乙=6V，

因為串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以此時電源的電壓：

U=U甲+U乙=4V+6V=10V，

故C錯誤．

D．甲、乙并聯(lián)在7V電源時，根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點可知兩電阻兩端的電壓為7V，由圖象可知，

I甲=I乙=0.7A，

因為并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以干路電流

I=I甲+I乙=0.7A+0.7A=1.4A，

故D正確．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足球以初速度沿著凹凸不平的草地從a運動到d，足球（ ）

A. 在b、d兩點的動能相等 B. 在a、d兩點的機械能相等

C. 從b到c的過程機械能減少 D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中，同學們按照電路圖甲正確連接了電路，電源電壓為7.5V且保持不變．

（1）在探究“電流與電壓的關(guān)系”時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示，則定值電阻R的阻值為______Ω．分析圖象可得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成____．此實驗___（選填“能”或“不能”）用小燈泡代替定值電阻進行探究．

（2）在探究“電流與電阻的關(guān)系”時同學們利用實驗桌上的五只定值電阻進行了探究，描繪出如圖丙所示的圖像．通過分析圖像可求出，定值電阻兩端的控制電壓U=______V．當定值電阻R兩端的電壓都是U時，接入的電阻R阻值越大，滑動變阻器接入電路中的阻值越_________（選填“小”或“大”），所用的滑動變阻器的最大阻值應不小于_________Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示的溫度計說法不正確的是（　�。�

A. 它的示數(shù)為38.5℃

B. 它的最小分度值為0.1℃

C. 它可以離開被測物體讀數(shù)

D. 它是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的同一個裝置做“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗，當水溫接近90℃時，每隔0.5min記錄一次水溫，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關(guān)系圖象．

（1）如圖甲所示，用預先準備的熱水倒入燒杯，放入溫度計和紙板開始實驗時，小明發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計，在其外壁上___（填物態(tài)變化名稱）成小水珠．

（2）實驗中，當看到水中有大量氣泡不斷上升、_____（選填“變大”或“變小”），到水面破裂開來，里面的_______（選填“小水珠”或“水蒸氣”）散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．

（3）通過分析圖乙圖象可知：水沸騰時，繼續(xù)加熱，水的溫度______（選填“升高”、“降低”或“不變”），______（選填“需要”或“不需要”）吸收熱量．

（4）小華將水加熱至沸騰的時間比小明要長，可能的原因是____________．

（5）另一組的小麗用燒瓶做實驗，她把燒瓶里的水加熱至沸騰，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，如圖丙．發(fā)現(xiàn)燒瓶內(nèi)的水會重新沸騰，該現(xiàn)象說明水的沸點隨氣壓減小而________（選填“升高”或“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究小燈泡電阻”的實驗中，創(chuàng)新小組的同學們設(shè)計了如圖所示電路進行實驗，所用燈泡規(guī)格為“2.5V 0.3A”．同學們進行了多次測量，將實驗證據(jù)記錄在表格中．

次數(shù)

1

2

3

4

U/V

1.3

1.7

2.1

2.5

I/A

0.22

0.26

0.28

0.30

R/Ω

5.9

6.5

7.5

8.3

亮度

較暗

稍亮

較亮

更亮

（1）請你只改動某一根導線的連接，將電路連接正確．在改動的導線上畫“×”，并畫出正確的連接．

（______）

（2）正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑片，逐漸增大電壓表示數(shù)，觀察燈泡亮度，記錄了若干組電壓和電流值，并填入表中．實驗中測量燈絲阻值的原理是________；觀察燈泡亮度的目的是___________．

（3）小遠同學在算出燈絲的阻值后，認為所測燈絲的阻值不等是由于測量誤差導致的．請你寫出判斷小遠同學觀點錯誤的理由，并歸納結(jié)論．________

（4）達達同學又從實驗室選取了一個“3.8V 0.3A”的小燈泡，想要探究電功率與電壓的關(guān)系，請你寫出他需要收集的證據(jù)是______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸金屬箔已張開的驗電器金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔先閉合，后又張開，以下說法正確的是

A. 摩擦過程中創(chuàng)造了電荷

B. 驗電器的金屬箔開始時帶負電荷

C. 驗電器的工作原理是異種電荷相互排斥

D. 此過程中，瞬間產(chǎn)生的電流方向是從箔片流向橡膠棒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中，同學們提出了如下猜想．

猜想1：電流大小可能跟電壓有關(guān)；

猜想2：電流大小可能跟電阻有關(guān)．

（1）為探究以上猜想，同學們著手連接圖甲所示的實物電路．在連接電路時，開關(guān)應處于________（填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．

（2）電路中還有兩條導線沒有連好，為保證滑動變阻器的滑片向右滑動電阻變大，請你用筆畫線代替導線，把圖甲中的器材連接成完整的電路．

（_______）

（3）正確連接好電路后，為探究猜想2，同學們進行了如下操作

①將5Ω電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，記下電流表示數(shù)．

②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時電壓表的示數(shù)是________； 他移動滑動變阻器的滑片，當觀察到電壓表示數(shù)為1.5V時，記下電流表示數(shù)．

③將10Ω電阻換成15Ω電阻，重復上面的實驗．

電阻R/Ω

5

10

15

電流I/A

0.30

0.15

0.10

（4）同學們將所測量的數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡電阻”的實驗中，所用器材有：電壓為3V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡、符合實驗要求的滑動變阻器、已調(diào)零的電流表、已調(diào)零的電壓表、開關(guān)、導線若干。請按要求完成下列實驗內(nèi)容：

（1）用筆畫線代替導線，將如圖甲的實物電路連接完整。

（_____）

（2）閉合開關(guān)，滑動變阻器的滑片P移到某處，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為___________V。若使小燈泡正常發(fā)光，應將滑片P向_________（選填“左”或“右”）移動。

（3）移動滑片P，記錄多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，畫出如圖丙所示的U－I圖象，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是________Ω。

（4）如圖丙所示，小燈泡的電流隨電壓變化的圖像不是一條直線，由此可推斷出小燈泡的電阻______。

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