下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例,能說明聲音產(chǎn)生條件的是( 。
A. 往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓使泡沫屑會不停地跳動
B. 美妙的歌聲使人心情愉快,發(fā)動機(jī)的噪聲使人心煩
C. 郵局電話亭用玻璃制成,隔音效果比較好
D. 月球上沒有空氣,宇航員只能通過無線電交談
分析: (1)物體發(fā)聲的條件:聲是由物體振動產(chǎn)生的.
(2)在物理學(xué)上,有規(guī)則的振動是樂音,無規(guī)則的振動的噪聲;在日常生活中,凡是妨礙人們工作、學(xué)習(xí)和生活的聲音都屬于噪聲.
(3)減弱噪聲的途徑:在聲源處減弱;在傳播過程中減弱;在入耳處減弱.
(4)聲的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
解答: 解:A、往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓使泡沫屑會不停地跳動,說明鼓面振動發(fā)聲.選項(xiàng)正確.
B、美妙的歌聲使人心情愉快,發(fā)動機(jī)的噪聲使人心煩,這是樂音和噪聲,不是聲產(chǎn)生的條件.選項(xiàng)錯誤.
C、郵局電話亭用玻璃制成,隔音效果比較好,這是減弱噪聲的傳播,不是聲產(chǎn)生的條件.選項(xiàng)錯誤.
D、月球上沒有空氣,宇航員只能通過無線電交談,說明真空不能傳聲.選項(xiàng)錯誤.
故選A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組做“測定一組電阻R1、R2、R3的阻值”的實(shí)驗(yàn),電路圖如圖甲所示,已知電阻R1約為2Ω,電阻R2約為5Ω,電阻R3約為20Ω,該實(shí)驗(yàn)供選用的器材有:
A. 電源(電壓恒定9V) E.滑動變阻器(最大電阻10Ω,額定電流1.5A)
B. 電流表(量程0~0.6A)F. 滑動變阻器(最大電阻20Ω,額定電流1.5A)
C. 電壓表(量程0~3V) G. 滑動變阻器(最大電阻60Ω,額定電流0.6A)
(1)為了測定R1、R2、R3的阻值,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的滑動變阻器是 (選字母編號)
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖,請?jiān)诖痤}紙上用劃線當(dāng)導(dǎo)線完成實(shí)物圖乙的連接。
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)操作正確,電流表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則電阻兩端的電壓為 V ,電阻的阻值為 歐。
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科目:初中物理 來源: 題型:
根據(jù)如表所提供的數(shù)據(jù),在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,以下判斷正確的是( 。
物質(zhì) 熔點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
酒精 ﹣11 78
水銀 ﹣39 357
鉛 328 1740
A. 80℃的酒精是氣態(tài)
B. ﹣39℃的水銀吸熱,溫度可能不變
C. 氣溫接近﹣50℃時,應(yīng)選用水銀溫度計(jì)的測溫液體
D. 鉛的凝固點(diǎn)是﹣328℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,將會看到小球 ,這個現(xiàn)象說明 ;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象叫做“共振”,說明聲音可以在 中傳播,也能說明聲音可以傳遞 ,如果將甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球,則實(shí)驗(yàn)甲 (能/不能)成功.實(shí)驗(yàn)乙 成功,這是因?yàn)?u> .在這個實(shí)驗(yàn)中,小球起的作用是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明的家距離學(xué)校900m遠(yuǎn),一天他上學(xué)時,以1m/s速度走完了前半路程,接下來又以1.5m/s的速度走完了后一半路程,則他這次上學(xué)走路的平均速度是( 。
A. 1.25m/s B. 1.2m/s C. 1.5m/s D. 2.0m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2012•綏化)中考前夕,為了不打攪小明學(xué)習(xí),姥姥看電視時調(diào)小了音量,這是在 減弱噪聲的.調(diào)小音量也減小了聲音的 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
教室前面的黑板的表面不是十分光滑,細(xì)微之處凹凸不平,目的是防止光在其表面發(fā)生 ,教室內(nèi)各個角度的同學(xué)都能看清黑板上的字,這是利用光在其表面發(fā)生了 的現(xiàn)象.
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