教室里投影儀的光源是強光燈泡，發(fā)光時必須用風扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動風扇的電動機啟動后，燈泡才能發(fā)光；風扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光。則在下圖所示的四個電路圖中符合要求的是

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示的電路，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖線如圖乙所示。根據(jù)圖線的信息可知：        (選填“甲”或“乙”)是電壓表V2示數(shù)變化的圖線，電源電壓為        V，電阻R1的阻值為        Ω；當電流表的示數(shù)為0．2A時，滑動變阻器接入電路中的阻值為        Ω。


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科目：初中物理 來源： 題型：


下列生活場景中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是

A．搓動雙手感到暖和    B．用嘴向手“哈氣”感到暖和

C．冬天曬太陽感到暖和    D．圍坐火爐烤火感到暖和

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明、小紅兩位同學作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻與①導(dǎo)體的長度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表格所示：

(1)為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號為________兩根電阻絲；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 (填序號)；現(xiàn)分別將A和D兩電阻絲接入題圖電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長度和橫截面積相同時，

。

(2)要進一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測量導(dǎo)體的電阻，小明的實驗方案和操作過 程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖所示．但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小，這樣會導(dǎo)致實驗誤差 ，解決這一問題的措施是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的E、F、P、Q四點中，磁場最強的是

A．E點 B．F點 C．P點 D．Q點

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1較亮，燈泡L2較暗，此現(xiàn)象說明

A．燈泡L1的阻值大于燈泡L2的阻值 B．燈泡L1的額定功率大于燈泡L2的額定功率

C．燈泡L1兩端的電壓小于燈炮L2兩端的電壓 D．通過燈泡L1的電流大于通過燈炮L2的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，直導(dǎo)線通電時發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明    對電流有力的作用．可以利用這個原理制作     （電動機／發(fā)電機）．如果只改變電流方向，直導(dǎo)線偏轉(zhuǎn)方向     ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖5的四幅圖中，能正確表示光從空氣中折射入水中的是（     ）

A                   B                   C                   D

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，來自物點A 的光線經(jīng)過眼睛的晶狀體成像在視網(wǎng)膜后面的B 點。要使像靠近視網(wǎng)膜，物點A 應(yīng)該向______（選填“左”或“右”）移動；要使像成在視網(wǎng)膜上，應(yīng)佩戴一個合適的______透鏡制成的眼鏡。                                

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