15．舉重運(yùn)動(dòng)員在2s時(shí)間內(nèi)，用1200N的力把杠鈴舉高2m，在這段時(shí)間內(nèi)，運(yùn)動(dòng)員做功的功率是1200W；如果他舉起杠鈴后又在空中停留了3s，則在這3s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員做功的功率是0W；整個(gè)過(guò)程的平均功率是480W．

分析 物理學(xué)中的做功的兩個(gè)必要條件：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動(dòng)一段距離，二者缺一不可．
根據(jù)W=Fs可求做的功，利用P=$\frac{W}{t}$計(jì)算功率．

解答 解：（1）他對(duì)杠鈴做功：
W=Gh=1200N×2m=2400J．
前2s內(nèi)的功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{2400J}{2s}$=1200W，
（2）后3s內(nèi)，在力的方向上沒(méi)有移動(dòng)距離，所以做功為0J，功率為0W．
（3）整個(gè)過(guò)程的平均功率是P1=$\frac{W}{{t}_{總}(cāng)}$=$\frac{2400J}{2s+3s}$=480W．
故答案為：1200；0；480．

點(diǎn)評(píng) 本題考查功功率的計(jì)算，同時(shí)考查學(xué)生對(duì)功的兩個(gè)必要因素的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓同一鐵球從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯縿?dòng)能與速度的關(guān)系．
（2）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離來(lái)說(shuō)明物體動(dòng)能的大�。�
（3）實(shí)驗(yàn)中鐵球從同一斜面的不同高度由靜止釋放的目的是使鐵球獲得不同的速度．
（4）如果木塊上和小球撞擊處沒(méi)有加墊泡沫塑料，那同樣的條件下小球撞擊木塊，木塊被小球撞擊后和小球一起滑行的距離將變大（填“變大”或“變小”或“不變”）
（5）若水平面絕對(duì)光滑，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋Y(jié)論嗎？不能 （填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)，一面較光滑一面較粗糙的長(zhǎng)木板、鉤碼若干．同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A．摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)
B．摩擦力的大小與物體間接觸面積大小有關(guān)
C．摩擦力的大小與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)
D．摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
（1）組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)中要求彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊．

（2）下表是小明同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力長(zhǎng)木板表面木塊放置木塊運(yùn)
動(dòng)快慢		彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
1一個(gè)木塊較光滑平放很慢2.2
2一個(gè)木塊較光滑平放慢2.2
3一個(gè)木塊較光滑平放較快2.2
小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想A（選填猜想序號(hào)）是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（3）采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，你認(rèn)為不足之處有操作上必須要水平勻速直線拉動(dòng)物塊，操作較為困難（或讀數(shù)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)是在運(yùn)動(dòng)時(shí)讀數(shù)，讀起來(lái)較為困難）．小娟同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，用圖乙所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)有操作上不必一定要水平勻速直線拉動(dòng)長(zhǎng)木板，操作較為容易（或讀數(shù)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)固定在墻面上，讀起來(lái)較為容易）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在國(guó)際單位制中，下面列舉的物理量與它的主單位對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．長(zhǎng)度──米（m）B．時(shí)間──秒（s）
C．速度──千米/小時(shí)（km/h）D．路程──米（m）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．夜晚看見(jiàn)月亮在云層里以很快的速度向東運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槲覀冞x定的參照物是（　�。�
A．地球B．月亮C．云層D．房屋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．為了比較水和食用油的吸熱能力，某實(shí)驗(yàn)小組選取的器材有：兩個(gè)相同規(guī)格的酒精燈、兩個(gè)相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計(jì)、兩個(gè)鐵架臺(tái)．請(qǐng)問(wèn)：
（1）還需要用的器材是秒表，實(shí)驗(yàn)時(shí)使用攪棒的作用是使液體均勻受熱．
（2）比較水和食用油的（2）比較食用油和水吸熱升溫快慢的方法有二種：
方法一：加熱相同的時(shí)間，比較食用油和水中所放置溫度計(jì)上升溫度的高低；
方法二：另一種是：升高相同的溫度，比較食用油和水中所加熱的時(shí)間長(zhǎng)短．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量，把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成：加熱時(shí)間的長(zhǎng)短．
（4）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和食用油，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量大于（選填：大于、小于或等于）食用油吸收的熱量．
物質(zhì)質(zhì)量/g溫度升高10℃所需時(shí)間/s溫度升高20℃所需時(shí)間/s溫度升高30℃所需時(shí)間/s
食用油306489124
水3096163230
（5）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開(kāi)始加熱時(shí)，情況與（4）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：液體受熱不均勻．
（6）實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)猜想：食用油吸熱升溫能力比水大．如果他的猜想是正確的，則應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是升高相同溫度時(shí)，食用油加熱時(shí)間更長(zhǎng)（加熱相同時(shí)間，食用油升高溫度更少）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．我國(guó)研制的“神舟十號(hào)”試驗(yàn)飛船在返回地面通過(guò)大氣層的飛行中，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．飛船的機(jī)械能保持不變B．飛船的外表溫度會(huì)升高
C．飛船的重力勢(shì)能越來(lái)越小D．飛船的一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．使氣體液化有兩種方法是降低溫度與壓縮體積．火箭的燃料氫就是用壓縮體積的方法使它液化的，液化后的好處是減小體積、節(jié)省空間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．“天宮一號(hào)”2012年6月18日14時(shí)14分與神舟九號(hào)成功對(duì)接．當(dāng)神舟九號(hào)到達(dá)30米停泊點(diǎn)后，開(kāi)始以0.2m/s的相對(duì)速度向“天宮”靠攏，則還需耗時(shí)150s就可完成對(duì)接；對(duì)接完成后，若以“天宮一號(hào)”為參照物，“神舟九號(hào)”是靜止的．如圖是三位宇航號(hào)在艙內(nèi)與地面通話的照片，“天宮一號(hào)”是靠電磁波把這些信息傳回地面的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案