如圖所示,F、F′到凸透鏡的距離均等于焦距,P、P′到凸透鏡的距離均為2倍焦距.那么,燭焰在光屏上成的應是倒立、________(填“放大”“縮小”或“等大”)的實像;若把蠟燭移到P與F之間,調(diào)整光屏后,在光屏上得到的像將會________(填“變小”“變大”或“不變”).
使用幻燈機時,要想讓屏幕上的像更大一些,應該讓幻燈機離屏幕更________(填“遠”或“近”)一些,屏幕上的像是倒立的________(填“縮小的實像”“放大的實像”或“放大的虛像”).
科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理 第十六章 電壓 電阻 單元檢測題 題型:單選題
如圖所示,電流表A1示數(shù)為0.3A,當開關S由閉合到斷開時,電流表A的示數(shù)變化了0.5A,下列說法正確的是
A. 開關S由閉合到斷開時,A1示數(shù)變大
B. 開關S由閉合到斷開時,A示數(shù)減小了0.5A,A1示數(shù)不變
C. 開關S由閉合到斷開時,V示數(shù)變小
D. 開關S閉合時,A1與A的示數(shù)之比為3∶5
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科目:初中物理 來源:湖北省2018-2019學年第一學期中考試九年級物理試卷 題型:實驗題
某學習小組在探討影響導體電阻大小的因素時,找資料發(fā)現(xiàn)在導體材料和粗細相同時,其電阻大小與長度成正比,即可以用下述表達式表示:R=kx,其中k為比例常數(shù),x為導體的長度,于是他們用下面的器材:電壓不變的電源、開關、粗細均勻的鎳鉻合金絲、電壓表等及圖甲所示電路來探究此問題,圖甲中AB為鎳鉻合金絲,P為活動端,圖甲為實物連線圖.
(1)他們的實驗方法是控制了________________不變.
(2)調(diào)節(jié)鎳鉻合金絲上的滑動片,電壓表的示數(shù)________(填“能”或“不能”)反映導體AP間電阻的變化,理由:______________________.
(3)要完成此實驗,除了記錄電壓表示數(shù)外,還需要的測量器材是________.
(4)為反映AP間電阻的變化,還可以________.
(5)實驗結束后,另一小組同學進一步研究導體的電阻與溫度的關系的實驗如圖丙所示,當用酒精燈緩慢地對鎢絲加熱時,將觀察到靈敏電流計的示數(shù)________(填“變大”“變小”或“不變”),這個實驗說明了________.
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科目:初中物理 來源:湖北省2018-2019學年第一學期中考試九年級物理試卷 題型:單選題
下列關于導體電阻的說法正確的是( )
A. 長度長的導體,電阻一定大
B. 橫截面積大的導體,電阻一定小
C. 導體的電阻由其兩端的電壓和通過的電流來決定
D. 導體的電阻與導體的材料、長度和橫截面積等因素有關
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊第五章第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律測試卷 題型:填空題
為滿足教學需要,張老師自制了一個“平行光源”.如圖所示,在一個用開有細縫的紙罩扎住的圓筒里安有凸透鏡和可前后移動的燈泡,調(diào)節(jié)燈泡,當燈泡的燈絲處在凸透鏡的________的位置時,從細縫中射出的光才會是平行光.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊第五章第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律測試卷 題型:單選題
在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,已知凸透鏡焦距為10cm,當光屏上成縮小、倒立的燭焰的像時,燭焰(蠟燭)與凸透鏡的距離為( )
A. 大于20cm B. 等于20cm C. 大于10cm且小于20cm D. 小于10cm
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊第五章第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律測試卷 題型:單選題
小王同學用光具座做凸透鏡成像實驗時,蠟燭的像成在了光屏上側,為了使蠟燭的像能成在光屏中央,以下操作可達到目的的是
A. 將凸透鏡往上移
B. 將光屏往下移
C. 將蠟燭往上移
D. 將蠟燭往下移
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科目:初中物理 來源:四川省內(nèi)江市心學校2017屆九年級第二學期半期物理試卷 題型:填空題
冬天,手冷時一種做法是:人們往往雙手相互搓,這樣雙手會變得暖和,這是通過_______方法使手溫度升高的;另一種做法就是將手放在火爐上烤,手變得暖和,這又是通________方法使手溫度升高的。
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科目:初中物理 來源:山東省臨沂市蘭陵縣2017-2018學年八年級下學期期中考試物理試卷 題型:單選題
(2017•泰安卷)如圖是用力F把一塊靜止壓在墻面上的示意圖,以下受力分析的說法
①手對木塊的壓力和墻對木塊的彈力是一對平衡力
②手對木塊的壓力和木塊的重力是一對平衡力
③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力
④手對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對平衡力
上述表述中正確的是( )
A. 只有②正確 B. 只有④正確 C. 只有③④正確 D. 只有①③正確
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