某同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓恒為4V，小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣

（1）在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖1所示，則他接下來的操作是　 　．

（2）請(qǐng)你根據(jù)圖2電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖3中未完成的電路連接好．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，連入電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉．

（3）檢查儀器和電路無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)調(diào)動(dòng)變阻器片到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖4所示，現(xiàn)要測(cè)定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片適當(dāng)?shù)叵?u>　 　（選填“左”或“右”）移動(dòng)，同時(shí)眼睛應(yīng)觀察　 　．

（4）改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖5所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象．由此可知，小燈泡的額定功率為　 　W，小燈泡燈線形電阻隨電壓的增大而　 　（選填“增大”、“不變”或“減小”）．


（1）調(diào)零（1分）(2)如圖所示（2分）

（3）左（1分） 、電壓表示數(shù)，使電壓表示數(shù)為2.5V

（1分）

（4）0.625（2分）、增大（1分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


一輛質(zhì)量是3.5×103kg的汽車不慎陷入泥濘地面，汽車司機(jī)組織人們用如圖所示的滑輪組將汽車拖出。已知整個(gè)過程中，水平拉力F是1×103N，汽車沿水平方向勻速移動(dòng)了2m，滑輪組的機(jī)械效率為90%。求：

（1）拉力F做的總功。

（2）有用功為多大？

（3） 汽車受到的阻力大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活中離不開用電，樹立安全用電意識(shí)十分重要。如圖所示的做法中，符合安全用電要求的是：

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在做透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在距離透鏡20cm的地方，當(dāng)它向透鏡移動(dòng)時(shí)，其倒立的像移動(dòng)速度大于蠟燭移動(dòng)速度，則可判斷此透鏡

A．是凸透鏡，焦距為20cm       B．是凸透鏡，焦距可能為15cm

C．是凸透鏡，焦距為10cm       D．是凹透鏡，焦距可能為15cm

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)滑向最右端，以下分析正確的是

A．示數(shù)變大               B．表示數(shù)與示數(shù)之差變大

C．電路的總功率變大        D．電路的總電阻變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列做法中，符合安全用電原則的是（ 　 ）

A．安裝三孔插座時(shí)，安裝好接地線 B．用濕布擦拭正在發(fā)光的電燈

C．發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，直接用手拉開觸電的人 D．在高壓電線附近放風(fēng)箏

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科目：初中物理 來源： 題型：


 在一堂物理活動(dòng)課上，同學(xué)們正以“假如失去……”為主題展開討論。以下是由四位同學(xué)提出的具有代表性的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是(    )

  A．假如失去了摩擦力，任何物體都不可能處于靜止?fàn)顟B(tài)

  B．假如導(dǎo)體都失去了電阻，那么所有的用電器都不能正常工作

  C．假如失去了重力，天平就不能再用來測(cè)量物體的質(zhì)量

D. 假如磁體周圍失去了磁場(chǎng)，世界上就再不會(huì)有電的產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究聲音的傳播條件，小明設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)．能夠完成探究目的的是 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用圖所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．

  (1)為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測(cè)量器材是       ；

  (2)已知水的質(zhì)量為100g，則水從80℃升高到90℃吸收的熱量是    J，此過程水的內(nèi)能    (選填“增大”、“不變”或“減小”)[水的比熱容為4.2×103J／(kg·℃)]

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同步練習(xí)冊(cè)答案