如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，滑動變阻器的滑片P向b端移動的過程中，下列說法正確的是

A．電流表 的示數(shù)變小

B．電阻R1消耗的電功率變大

C．電壓表 的示數(shù)變小

D．電路消耗的總功率變小


ACD

【命題立意】本題旨在考查。難度：

【解析】由圖可知，電阻R1與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測量R1兩端的電壓，電流表測

量電路中的電流；當(dāng)滑動變阻器的滑片向b 端滑動時，滑動變阻器的阻值變大；

A、滑動變阻器的阻值變大，所以電路中的電流變小，因此電流表的示數(shù)變小，所以A 正確；

B、由于電路中的電流變小，根據(jù)可得，R1消耗的電功率變小，所以 B錯誤；

C、滑動變阻器的阻值變大，滑動變阻器分得的電壓變大，所以R1兩端的電壓變小，即電

壓表示數(shù)變小，所以C 正確；

D、由于電路總電阻變大，由可得，電路的總功率變小，所以D 正確.故選ACD.

【方法技巧】針對于不同的電路，計(jì)算電功率的方法是不一樣的，關(guān)鍵是看題目中所給出的

條件中都有哪些物理量.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了初二物理后，獲得了以下的一些認(rèn)識，其中錯誤的是(     )

    A. 物體間發(fā)生力的作用時，不一定要接觸       B.力是物體對物體的作用

    C. 兩個物體只有接觸時才能發(fā)生力的作用       D. 物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的手電筒內(nèi)部有一個線圈，線圈內(nèi)有一可來回運(yùn)動的條形磁體，按箭頭方向搖動時手電筒即可發(fā)光．下列實(shí)驗(yàn)中，與手電筒工作原理一致的是  （     ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


2014年7月，常州學(xué)生李瀟在水塘中看到形狀特殊的“蝦”．

(1)如圖甲所示，他看到的“蝦”是因?yàn)楣獾腳_______而形成的______像，真正的蝦在水中______ (C／D／E／F)處．他用激光筆從A點(diǎn)向_______(B/C/D/E/F)處射出光束，即可把蝦照亮．


(2)拍照得到蝦的膠片后，他用如圖乙所示的幻燈機(jī)展示給同學(xué)們看．

①膠片上蝦的頭部朝_______(上／下)．

②測得膠片到凸透鏡的距離為8cm，則該凸透鏡的焦距可能是(_________)

A．2cm B．7cm C．9cm D．10crn

③要使像變得更大，應(yīng)將幕布向_______(左/右)移，并將凸透鏡向________(左/右)移．

(3)生物老師證實(shí)，這是古老物種仙女蝦．其卵可以在寒冷或高溫的沙土里休眠多年，直到遇水才孵化．仙女蝦的卵殼具有___________(寫出一點(diǎn)即可)的特性．

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科目：初中物理 來源： 題型：


A、B是兩個質(zhì)量完全相同的實(shí)心長方體，輕輕放入水中后，靜止時如圖所示，則下列說法正確的是

A．兩物體的密度大小關(guān)系是：ρA>ρB

B．兩物體受到水的浮力大小關(guān)系是：F浮A<F浮B

C．兩物體排開水的體積大小關(guān)系是：V排A=V排B

D．兩物體下表面受到水的壓強(qiáng)大小關(guān)系是：pA>pB

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，小勇利用焦距為10cm的放大鏡看自己的手指紋時，應(yīng)將手指放在距放大鏡_______（填“大于”、“小于”或“等于”）10cm的位置。當(dāng)他將手臂伸直，用這個放大鏡看窗外遠(yuǎn)處的物體時，他所看到的是倒立的、_______（填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個足球靜止在水平地面上，請畫出它受力的示意圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，將一輕質(zhì)薄木板從中點(diǎn)支起，左右兩側(cè)各有一支蠟燭，長短不同，此時薄木板恰好在水平位置靜止。同時點(diǎn)燃兩支蠟燭，若兩支蠟燭燃燒速度相同，則過一會，薄木板（    ）

A．仍在水平位置平衡         B．不能平衡，右端下降

C．不能平衡，左端下降       D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，燒瓶中的水剛停止沸騰，現(xiàn)將注射器的活塞向外拉，觀察到的現(xiàn)象是   ▲   ，這個現(xiàn)象說明   ▲   ；若倒置，應(yīng)在瓶底澆   ▲   水（冷/熱），才能使燒瓶中的水重新沸騰．

               

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