【題目】如圖,小球從斜面上A處由靜止?jié)L下,經(jīng)過B處,最終停在粗糙水平面上的C處,下列說法錯誤的是( )
A.小球由A處運(yùn)動到B處,重力勢能主要轉(zhuǎn)化為動能
B.小球由B處運(yùn)動到C處,阻力改變了小球的運(yùn)動狀態(tài)
C.小球由A處運(yùn)動到C處的過程中,做減速運(yùn)動
D.小球停在C處時(shí),所受的重力和支持力是一對平衡力
【答案】C
【解析】
試題分析:(1)動能的影響因素是質(zhì)量和速度、重力勢能的影響因素是質(zhì)量和高度,二者可以相互轉(zhuǎn)化;
(2)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài);
(3)根據(jù)小球有機(jī)械能轉(zhuǎn)化情況可判斷其速度的變化;
(4)一對平衡力必須同時(shí)符合四個條件:大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上.
解:A、小球由A處運(yùn)動到B處,高度降低、速度變大,重力勢能主要轉(zhuǎn)化為動能,故A正確;
B、小球由B處運(yùn)動到C處,速度越來越小,是阻力改變了小球的運(yùn)動狀態(tài),故B正確;
C、小球由A處運(yùn)動到C處的過程中,先從A到B,速度增大,再從B到C,速度減慢,故C錯誤;
D、小球停在C處時(shí),所受的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上,是一對平衡力,故D正確.
故選C.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小磊在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,將凸透鏡A固定在光具座上35cm處,移動光屏使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,如圖甲所示,接著,他將凸透鏡A換成凸透鏡B并保持燭焰和透鏡位置不變,移動光屏再次得到清晰的像如圖乙所示,則下列說法中正確的是( )
A. A的焦距小于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同
B. A的焦距小于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同
C. A的焦距大于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同
D. A的焦距大于B的焦距,顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】詩句“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來迎,仔細(xì)看山,山不動,是船行.”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物依次是( )
A. 船和山 B. 山和船
C. 山和水 D. 水和山
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用同樣的輕繩(不計(jì)繩重)和滑輪安裝成甲、乙兩種裝置.將同一物體勻速提升相同高度,則使用裝置中機(jī)械效率 較高,使用乙裝置 能省力.(選填“一定”或“不一定”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】解決人類對能源需求的根本出路是( )
A.加速開采地球上的化石能源
B.積極尋找含能源豐富的星球供人類定居
C.依靠科學(xué)技術(shù),不斷開發(fā)新能源
D.盡可能地節(jié)約能源
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測量某石塊的密度,某學(xué)校物理興趣活動小組的同學(xué)利用一只小玻璃杯、一個量筒和適量的水做了如下實(shí)驗(yàn):
在量筒內(nèi)倒入60cm3的水;
①將小玻璃杯開口向上漂浮在量筒內(nèi)的水面上
(如圖甲所示),此時(shí)水面與84cm3刻線相平;
②將石塊放入小玻璃杯中,讓小玻璃杯漂浮在
量筒內(nèi)的水面上(如圖乙所示),此時(shí)水面與100cm3刻線相平;
③取出小玻璃杯,將石塊沉沒在量筒內(nèi)的水中(如圖丙所示),此時(shí)水面與64cm3刻線相平.根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知,小玻璃杯的質(zhì)量為______kg;石塊的體積是______m3;石塊的密度是______kg/m3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是我市為倡導(dǎo)“綠色出行”提供的公共自行車,小聰騎著自行車,在平直的公路上勻速行駛了600m,用時(shí)2min,若自行車的質(zhì)量為15kg,與地面的總接觸面積為3×10﹣3m2,小聰?shù)馁|(zhì)量為60kg,騎行時(shí)受到的阻力為20N,求小聰騎行時(shí):
(1)自行車的速度;
(2)自行車對地面的壓強(qiáng);
(3)小聰消耗的功率.
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