1．小明發(fā)現(xiàn)斧子的手柄松了，就用手柄的下端撞擊板凳，斧頭就被套牢了．請(qǐng)利用慣性的知識(shí)進(jìn)行具體解釋?zhuān)?

分析 一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性．任何物體都有慣性．利用斧頭的慣性可以將其套在斧柄上．

解答 答：手柄的下端撞擊板凳前，斧子和手柄具有向下的運(yùn)動(dòng)速度；當(dāng)手柄的下端撞擊板凳時(shí)，手柄停住了；
由于慣性，斧頭要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，所以，斧子就被套緊了．

點(diǎn)評(píng) 慣性是物體本身具有的一種屬性，與質(zhì)量有關(guān)；物體在任何情況下都具有慣性，但只有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化才表現(xiàn)出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．汽車(chē)比飛機(jī)的速度慢，也就是說(shuō)（　�。�
A．飛機(jī)飛行的路程比汽車(chē)長(zhǎng)
B．飛機(jī)飛行的時(shí)間比汽車(chē)短
C．飛機(jī)在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程比汽車(chē)長(zhǎng)
D．以上說(shuō)法都對(duì)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小剛學(xué)習(xí)了燃料的熱值知識(shí)后，自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較煤油和菜籽油的熱值．他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的裝置，并每隔1min記錄了杯中水的溫度（見(jiàn)下表）．
加熱時(shí)間/min0123456789
甲杯水溫/℃25272932343638404244
乙杯水溫/℃25262728293031323334
（1）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，小剛在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的物理量有燒杯中水的質(zhì)量、油燈中煤油和菜子油的質(zhì)量等．
（2）通過(guò)表中記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是煤油．
（3）小剛實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出燒杯中水的質(zhì)量及油燈中燃料的質(zhì)量并由記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q吸=cm△t計(jì)算出了水吸收的熱量，他想通過(guò)這些數(shù)據(jù)計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值，你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果不可靠（選填“可靠”或“不可靠”），因?yàn)槊河秃筒俗延筒灰欢ㄍ耆紵�，且有熱量的損失．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．將一勺熱水倒入容器中，容器中的水溫上升了5℃，再加一勺同樣的熱水，溫度又上升了3℃，（不計(jì)熱損失）求：
（1）若容器中水的原始質(zhì)量為m0kg，一勺水的質(zhì)量為mkg，則m0：m=？
（2）容器中水的初始溫度與熱水溫度相差多少℃？
（3）繼續(xù)再加7勺同樣的熱水，容器中水溫將上升多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列設(shè)備中應(yīng)用到物理知識(shí)解釋正確的是（　�。�
A．轎車(chē)上的倒車(chē)?yán)走_(dá)-利用電磁波傳遞信息
B．電視機(jī)的搖控器-利用紫外線傳遞信息
C．電磁起重器-利用電流的磁效應(yīng)工作
D．電熱水壺-利用電流的熱效應(yīng)工作

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小華使用壓強(qiáng)計(jì)探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)特點(diǎn)”：
（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小華同學(xué)卻管擦到如圖甲所示情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：B．
A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出　　　　　　
B．取下軟管重新安裝
（2）下圖是小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的六幅實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察回答：比較圖中①②兩幅圖，可以得出：在同一深度處，液體的密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大；

（3）比較圖中③④⑤三幅圖，可以得出：同種液體，同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等．；
（4）由此實(shí)驗(yàn)小華進(jìn)一步理解了海鮮市場(chǎng)找不到活的深海魚(yú)的原因，比較⑤⑥兩幅圖就可以證明這一點(diǎn)．
（5）在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，老師又提出新的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，能否用壓強(qiáng)計(jì)將他們區(qū)別開(kāi)？小明將金屬先后浸入到兩杯液體時(shí)，如圖乙所示．他發(fā)現(xiàn)B杯中盛有的是鹽水．你認(rèn)為，小明的結(jié)論是否可靠，并說(shuō)明理由：不可靠，沒(méi)有控制液體深度不變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)，底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細(xì)線等．

（1）小冉進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.7N；用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在如表中：
實(shí)驗(yàn)步驟BCDEF
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N2.62.52.42.42.3
（2）在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F浮=0.1N．
（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D，可以說(shuō)明浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)；分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F，可以說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān)．
（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是1.3×103kg/m3（結(jié)果保留二位有效數(shù)字），還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)是200Pa．
（5）小冉在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究：保持銅塊下表面所處的位置不變，把彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)固定在鐵架臺(tái)上，緩慢向燒杯內(nèi)加水，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸減小（選填“增大”或“減小”）；當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒(méi)時(shí)（水未溢出），燒杯底部受到水的壓強(qiáng)增加了420Pa．（已知在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長(zhǎng)度就縮短0.1cm）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，蹦蹦桿是一種可以健身的玩具，當(dāng)你依靠自身重力擠壓下端的彈簧時(shí)，機(jī)械能的轉(zhuǎn)化情況是：重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在3個(gè)完全相同的燒杯甲、乙、丙中裝入適量的同樣多的水，再把質(zhì)量相同的實(shí)心鋁球、鐵球和銅球分別放入三個(gè)杯子（ρ鋁＜ρ鐵＜ρ銅），水不溢出，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲燒杯中水面最高，丙燒杯中水面最低，則：（　�。�
A．甲燒杯中放入的是銅球B．丙燒杯中放入的是銅球
C．乙燒杯中放入的是鋁球D．甲燒杯中放入的是鐵球

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案