過程 | 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽聽它振動發(fā)出的聲音,同時觀察鋼尺振動的快慢.增大鋼尺伸出桌面的長度,使鋼尺的振動幅度相同,重復(fù)實(shí)驗(yàn). 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的物理研究方法是控制變量法. | |
結(jié)論 | 物體振動頻率越慢,音調(diào)越低. |
分析 探究影響音調(diào)高低的因素:把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)中要用到控制變量法.
解答 解:實(shí)驗(yàn)過程:在該實(shí)驗(yàn)中,具體的操作應(yīng)該是:把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢;
增大鋼尺伸出桌面的長度,用相同大小的力撥動鋼尺,使鋼尺每次的振動幅度大致相同,重復(fù)實(shí)驗(yàn).這里運(yùn)用了控制變量法;
由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,物體振動頻率越慢,音調(diào)越低.
故答案為:快慢;伸出桌面的長度;振動幅度;控制變量法;慢.
點(diǎn)評 本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后分析現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,最后得出結(jié)論,同時注意不同實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的探究方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
編號 | 材料 | 長度/cm | 橫截面積/mm2 |
1 | 銅 | 60 | 0.76 |
2 | 銅 | 60 | 0.89 |
3 | 銅 | 60 | 1.02 |
4 | 銅 | 80 | 0.76 |
5 | 銅 | ||
6 | 銅 | 100 | 0.76 |
7 | 鋼 | 80 | 1.02 |
8 | 尼龍 | 80 | 1.02 |
9 | 尼龍 | 100 | 1.02 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 球形物體從高空下落時做勻速直線運(yùn)動 | |
B. | 球形物體從高空下落時速度將越來越大 | |
C. | 如果速度有一個極限值,那么勻質(zhì)的大、小木球的極限速度一樣大 | |
D. | 如果速度有一個極限值,那么勻質(zhì)的大木球的極限速度比小木球的大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度高,質(zhì)量大的物體所具有的熱量一定多 | |
B. | 一定質(zhì)量的水凝固成冰,它具有的內(nèi)能一定減少 | |
C. | 對物體做功,物體的內(nèi)能一定增加 | |
D. | 有內(nèi)能的物體一定有動能,有動能的物體不一定有內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)序號 | u(米) | v(米) | uv(米2) | v/u | 1/u(米-1) | 1/v(米-1) |
1 | 0.200 | 0.200 | 0.0400 | 1.00 | 5.00 | 5.00 |
2 | 0.300 | 0.150 | 0.0450 | 0.50 | 3.33 | 6.67 |
3 | 0.500 | 0.125 | 0.0625 | 0.25 | 2.00 | 8.00 |
實(shí)驗(yàn)序號 | u(米) | v(米) | uv(米2) | v/u | 1/u(米-1) | 1/v(米-1) |
4 | 0.200 | 0.300 | 0.0600 | 1.50 | 5.00 | 3.33 |
5 | 0.300 | 0.200 | 0.0600 | 0.67 | 3.33 | 5.00 |
6 | 0.500 | 0.158 | 0.0790 | 0.32 | 2.00 | 6.33 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 管內(nèi)水銀面的高度略小于760 mm | |
B. | 使管內(nèi)傾斜時,管內(nèi)水銀柱長度增加 | |
C. | 減少水銀槽內(nèi)水銀,管內(nèi)水銀柱液面降低 | |
D. | 將管在水銀槽中輕輕上提,管內(nèi)水銀柱高度變高 |
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