（1）圖杯中有一個小球重10N懸浮在水中，請作出小球受到重力的示意圖．

（2）要用一根繩子和兩個滑輪提起物體，若不計滑輪重及摩擦而使拉力為物體重的1/3，請在圖中畫出繩子的正確繞法．

（3）作出圖中動力臂L1．

解：（1）從重心豎直向下畫，標(biāo)上符號為G，如圖：

（2）拉力是物重的，所以滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重．需要由動滑輪繞起．如圖：

（3）沿動力的作用線，從O點向力動力作用線引垂線，即為動力臂L1，如圖：

分析：（1）重力的作用點在球的重心上，方向豎直向下，符號為G．
（2）使用滑輪組時，由幾段繩子承擔(dān)物重，提起物體的力就是物重的幾分之一．
（3）動力臂是支點到動力作用線的距離．
點評：知道重力的方向總是豎直向下的，會用示意圖表示物體受力情況．
首先要掌握滑輪組的省力情況，判斷出承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)．
會根據(jù)力臂的畫法，靈活作出作用力和力臂，并且要求作圖規(guī)范．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?常熟市模擬）欣兒手頭上有完全相同的1元硬幣10枚，為了測出其中一枚硬幣的密度，她設(shè)計了一個小實驗．實驗器材有空金屬筒、量杯和水；主要的實驗步驟如下：
A．將10枚硬幣全部放入水中，此時量杯中水面處刻度如圖所示；
B．將10枚硬幣放入金屬筒中，讓金屬筒漂浮在量杯中，記下此時水面處的刻度值為53mL；
C．將空金屬筒放入盛有適量水的量杯中，讓其漂浮，記下此時水面處的刻度值為22mL．
（1）合理的實驗順序是
CBA
CBA
（只填字母序號）
（2）由實驗可知硬幣的密度ρ=
7.75×103
7.75×103
kg/m3；
（3）實驗中，欣兒運用了下列哪些實驗方法？
BD
BD
（填字母序號）．
A．控制變量法    B．轉(zhuǎn)換法    C．類比法    D．累積法．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

關(guān)于小明家里的魚缸
小明家里的方形玻璃魚缸長80cm，寬40cm，高30cm，水深25cm，魚缸本身質(zhì)量為5kg，放在靠窗的水平臺面上．
（1）如圖，有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中，發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，請你畫出反射光線并標(biāo)出反射角度，并大致畫出折射光線的路徑．
（2）如果忽略玻璃的厚度，魚缸中水有多重？
（3）臺面所受的壓力是多大？請在圖中畫出此力的示意圖．
（4）魚缸對桌面的壓強是多大？
（5）如圖是小明他畫的在上，下溫度一致的湖水中，魚兒戲水時吐出小氣泡的情景．你覺得他畫的氣泡情況符合實際嗎？如果不符合，請根據(jù)你所學(xué)過的物理知識指出正確的畫法（用簡單的文字表述，不用畫圖），并指出這樣畫的物理學(xué)根據(jù)．
正確畫法：
物理根據(jù)：
（6）魚吐出的氣泡為什么會上��？
（7）小明看到爸爸這樣換魚缸水，把一根軟管裝滿水，用手按住兩端的管口，然后把管子的一端放入魚缸中，另一端放入下面的盆里．松開手指，魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了．爸爸說這個現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象，水流過的那根管子叫做虹吸管．
小明看到虹吸管的形狀很像一個倒過來的“U”型管．“在什么情況下，虹吸管內(nèi)的液體才能流動呢？液體流動的方向又是怎樣的呢？”小明問自己．
小明把自己的問題說給好朋友曉麗，他們兩個人設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，并設(shè)計了實驗的步驟：
①首先將燒杯A抬高，使A杯中的液面高于B杯中的液面，觀察虹吸管中水的流動情況；
②將A杯放低，使A杯的液面與B杯的液面相平，觀察虹吸管水的流動情況；
③將A杯放低，使A杯的液面低于B杯的液面，觀察虹吸管中水的流動的情況．
實驗中將會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢？對此，曉麗認(rèn)為由于兩杯子的液面同時受到大氣壓強的作用，而大氣壓可以支持10m多高的水柱，因此管內(nèi)的液體一定不會有流動現(xiàn)象產(chǎn)生；而小明卻認(rèn)為管中有液體存在，管兩端液柱的高度不同，產(chǎn)生的液體壓強也不同，因此液面一定會流動．
到底誰的預(yù)測正確呢？兩個人動手完成了剛才所設(shè)計的實驗，獲得以下的實驗現(xiàn)象：
液面高
度情況		 A杯的液面
高于B杯的液面		 A杯與B杯的
液面等高		 A杯的液面
低于B杯的液面
液體流
動情況		 A流向B 不流動 B流向A
他倆分析了實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象，找到了虹吸管中液體流動的規(guī)律．
通過閱讀，請你回答下列問答題：
（1）從文章中我們可以得到的結(jié)論是：當(dāng)虹吸管兩端的液面
不相平
不相平
時，管內(nèi)液體就會流動．流動的方向是
由液面高的容器流向液面低的容器
由液面高的容器流向液面低的容器
．
（2）在某些裝置中，常用虹吸管來自動放水，如圖所示，只要容器中的液面到達(dá)aa’，容器里的水就被虹吸管自動放出，原因是
C
C

A、只有大氣壓強作用                      B．只有液體壓強作用
C．是大氣壓強與液體壓強共同作用的結(jié)果    D．以上說法都不正確
（3）虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到，請你列舉一個生活中應(yīng)用虹吸現(xiàn)象的實例．
（4）文章中的每一段都是一個探究環(huán)節(jié)，把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個完整的探究過程．那么，曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、
提出問題
提出問題
、
設(shè)計實驗
設(shè)計實驗
、
預(yù)測
預(yù)測
、
進行實驗
進行實驗
、得 出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?丹江口市模擬）小明在丹傳公司參加社會實踐活動時，撿到一個小零件，回到學(xué)校后他想測量這個小零件的密度，只準(zhǔn)備有天平、大燒杯、小燒杯、細(xì)線和水，他的測量方法如下：
（1）用天平測出小零件的質(zhì)量，天平平衡時右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1所示，小零件的質(zhì)量m=
53.4
53.4
g．

（2）測出空小燒杯的質(zhì)量m1．
（3）將裝有水的大燒杯和空的小燒杯如圖2放置（水面至溢水口）．
（4）用細(xì)線懸掛小零件緩緩浸沒于大燒杯中，有部分水溢出進入小燒杯．
（5）測出承接了溢出水的小燒杯的總質(zhì)量m2．
由上述實驗得到溢出水的體積是
m2-m1
ρ水
m2-m1
ρ水
（水的密度用ρ水表示），小零件的密度是
m
m2-m1
?ρ水
m
m2-m1
?ρ水
（以上兩空用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?龍巖）如圖1所示，一生一熟兩個雞蛋，一起放入裝有水的燒杯中，往水中邊加鹽邊攪拌，觀察到原來都沉底的雞蛋有一個先浮出液面．
（1）為了探究先浮出液面的是生雞蛋還是熟雞蛋，小東先用電子秤稱出一個生雞蛋的質(zhì)量為
57.37
57.37
g（如圖2），將這一雞蛋煮熟冷卻后再稱出其質(zhì)量為56.40g．通過測量還發(fā)現(xiàn)雞蛋煮熟后體積幾乎不變，說明雞蛋煮熟后的平均密度
變小
變小
（填“變大”、“變小”或“不變”）．由此可判斷：先浮出液面的是
熟
熟
雞蛋，此雞蛋未露出液面的上浮過程中，受到的浮力
大于
大于
（填“大于”、“小于”或“等于”）重力．
（2）圖1中，從燒杯側(cè)面觀察水中的雞蛋，所看到的是雞蛋正立的
A
A

A．放大的虛像             B．放大的實像
C．等大的虛像             D．等大的實像
（3）為測出雞蛋的體積，小東進行如下操作：
①用電子秤稱出空燒杯的質(zhì)量m1；
②將溢水杯裝滿水，把雞蛋輕輕放入溢水杯中并用燒杯接住溢出的水；
③用電子秤稱出燒杯和溢出的水的總質(zhì)量m2．
則雞蛋體積的表達(dá)式V=
m2-m1
ρ水
m2-m1
ρ水
（水的密度用ρ水表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素“的實驗過程中，同學(xué)們做出了如下的猜想；影響蒸發(fā)快慢的因素可能有：A．液體溫度；B．液體表面積；C．液體上方氣流流動的快慢；D．液體的種類．
（1）李麗同學(xué)設(shè)計了如下實驗：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼處，一段時間后觀察比較兩燒杯中酒精的多少．該同學(xué)設(shè)計這個實驗的目的是為了驗證猜想
A
A
；（選填A(yù)、B、C或D）
（2）小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼．同樣的太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取了一些沙子和海水帶回家進行探究：
小明在兩個相同玻璃杯中分別裝上相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如下所示：
照射時間/min 0 2 4 6 8 10
溫度/℃ 海水 31.0 31.6 32.1 32.5 32.8 33.0
沙子 31.0 32.5 33.8 34.8 35.8 36.0
①小明探究的物理問題是什么？答：
相同質(zhì)量的海水和沙子，吸收相同的熱量，哪種物質(zhì)升溫快
相同質(zhì)量的海水和沙子，吸收相同的熱量，哪種物質(zhì)升溫快
．
②小明根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)在方格紙上已經(jīng)畫出了海水的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．請你在同一方格紙上畫出沙子的溫度隨時間變化的圖象．
③分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)或根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的兩個圖象，你能得出什么探究結(jié)論？
答：
相同的沙子和海水，吸收相同的熱量后，沙子升溫快
相同的沙子和海水，吸收相同的熱量后，沙子升溫快
．

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