在一個(gè)圓柱形薄壁玻璃容器底部，放一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊，然后逐漸向容器中倒水，通過(guò)測(cè)量容器中水的深度h，同時(shí)計(jì)算出物塊受到的浮力F浮，并繪制了如圖所示的像，請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：

（1）分析圖像可知，水的深度由0逐漸增加到8cm的過(guò)程中，隨著水深度的增加，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將     （填“增大”或“減小”）。
（2）當(dāng)水深增至8cm后，物體受到的浮力是    牛。
（3）物塊的密度是多少千克／米3 ？

（1）變大（2）8（3）0.8×103kg/m3

解析試題分析：（1）水的深度由0逐漸增加到8cm的過(guò)程中，隨著水深度的增加，由p=ρgh可知水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將變大；
（2）由乙圖可知當(dāng)容器中水的深度為8cm時(shí)，物體受到的浮力不變，物塊的邊長(zhǎng)為10cm，所以物塊處于漂浮狀態(tài)，V排=0.1m×0.1m×0.08m=8×10-4m3，物體受到的浮力；
（3）由于物體漂浮在水中，物塊受到的重力G=F浮=8N，物塊的質(zhì)量：；
物塊的體積V=（0.1m）3=10-3m3；物塊的密度
考點(diǎn)：浮力的計(jì)算

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

人類(lèi)在探索自然規(guī)律的過(guò)程中，總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類(lèi)比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等。
（1）下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例：①研究通過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時(shí)，讓導(dǎo)體兩端的電壓保持不變；②研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”；③研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變；④研究電流時(shí)，把電流比作水流。其中，采用了相同研究方法的是（    ）
A．①和②                            B．①和③
C．②和④                            D．③和④
（2）下面的幾幅圖運(yùn)用了          的方法說(shuō)明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能。

（3）在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。同學(xué)們提出了下列幾種猜想：
猜想1：電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想2：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
①根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為猜想3：電阻還與                            有關(guān)。
②小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲（電阻絲用電阻符號(hào)表示），電源電壓U恒定。

序號(hào)
材料
長(zhǎng)度
橫截面積
1
錳銅合金絲
L
S
2
鎳鉻合金絲
L
S
3
鎳鉻合金絲
L
2S
4
鎳鉻合金絲
2L
S
 

若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想1，應(yīng)該控制          和           不變；要探究猜想2，應(yīng)該選用電阻絲       和電阻絲       （填電阻絲的序號(hào)）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
③甲同學(xué)也利用以上的電路和電阻絲對(duì)猜想2進(jìn)行了探究。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下：
實(shí)驗(yàn)：先在A、B間接入電阻絲2，閉合開(kāi)關(guān)S，記錄電流表的示數(shù)為I1；然后在A、B間接入電阻絲4，閉合開(kāi)關(guān)S，記錄電流表的示數(shù)為I2；發(fā)現(xiàn)：I1≠I(mǎi)2。
分析：由于電阻絲2和4的橫截面積不變，而兩種情況下電路中電流的大小不等，所以電阻與導(dǎo)體的橫截面積無(wú)關(guān)。
結(jié)論：猜想2是錯(cuò)誤的。
對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法是        （正確/錯(cuò)誤）的，請(qǐng)具體指出他的錯(cuò)誤是：                                           ，根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出：                              的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論是      （正確/錯(cuò)誤）的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是      ；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了下面兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是         。
方案一：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度；
方案二：讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?u>                  。
表一

材料
衣服
錫箔紙
泡沫塑料
響度
較響
較響
弱
表二
材料
衣服
錫箔紙
泡沫塑料
距離
較長(zhǎng)
很長(zhǎng)
短

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

如圖所示, 兩個(gè)底面積大小分別為10厘米2和8厘米2的薄壁圓柱形容器A和B放置在水平桌面上，已知A容器內(nèi)部液體甲對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)為3136帕，B容器內(nèi)部盛的液體乙是水，且兩容器中的液體液面高度均為0.4米。

⑴求甲液體的密度ρ甲。  
⑵求乙液體（水）對(duì)B容器底部的壓力F乙
⑶若再?gòu)腁、B兩容器內(nèi)同時(shí)抽出體積（ΔV）相等的液體后，甲乙兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p´甲和p´乙，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算比較它們的大小關(guān)系及其對(duì)應(yīng)的ΔV的取值范圍。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

漂浮在水面上的木塊體積為2×10－3米3，一半體積露出水面，求木塊所受浮力的大小。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

（6分）某校學(xué)生乘校車(chē)到校外的考點(diǎn)參加中考．校車(chē)與學(xué)生的總質(zhì)量為8000kg，車(chē)輪與地面的接觸總面積為0.25m2．該校車(chē)在某段平直公路上勻速行駛9km，用時(shí)15min．（g取10N/kg）．求：
（1）校車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；
（2）若發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為60kW，求發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

如圖所示，R1=4Ω，R2=8Ω，接在電源上時(shí)，電壓表的示數(shù)為2V，求電路消耗的總電功率是多少？ （8分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

（6分）如圖是家庭電路的一部分．電能表的電流規(guī)格是“10（40）A”，L是“220V  22W”的節(jié)能燈，插座上接人“220V  220W”的電視機(jī) （圖中未畫(huà)出）．燈和電視機(jī)同時(shí)工作，求：

（1）通過(guò)電能表的電流；
（2）連續(xù)工作4h消耗多少kW?h的電能；
（3）該電路中還能接入的用電器的最大功率．

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