7．如圖中，從波形上看D圖屬于噪聲的波形圖是．有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一條100m寬的林帶可降低20dB～25dB，從減弱噪聲的途徑看，這是在傳播過程中減弱噪聲的．

分析 聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音停止．當發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音就是噪聲；減弱噪聲的途徑有三條：一是在聲源處減弱；二是在傳播過程中減弱；三是在人耳處減弱．

解答 解：噪聲指的是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音，故D為噪聲；種植林帶，是在聲音的傳播過程中阻斷噪聲的傳播來減弱噪聲的．
故答案為：D；傳播過程．

點評 該題考查了噪聲以及減弱噪聲的途徑，比較簡單，但同學們在處理時一定要細心．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．沿長廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲所示． 

（1）小明用最小分度值是1mm的尺測量其中一塊地磚長度如圖乙所示，則每塊地磚的長度是60.00cm；
（2）小明用停表測量自己從長廊的A端走到B端所用的時間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時間是20s；
（3）小明的步行速度為0.9m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．分別在冷水和熱水中滴一滴紅墨水，熱水中的紅墨水擴散快，說明分子無規(guī)則運動的快慢與溫度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．圖中a是示波器接收到音叉發(fā)聲的示意圖，對比所得波形圖b和c可知b的響度要大；d和e是示波器中兩種聲音的波形圖，從圖形可知其中圖d是樂音的波形．超聲波能碎石，說明聲波具有能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列有關樂器的聲現(xiàn)象，解釋說明不正確的是（　�。�
A．小明在表演二胡時，小明不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做的目的是為了改變聲音的響度
B．吹奏竹笛時，笛內(nèi)的空氣柱因振動而發(fā)出聲音
C．用力敲鼓增大鼓面振幅，從而使鼓聲很響亮
D．在欣賞音樂時，我們很容易分辨出笛子、二胡的聲音，我們判斷的依據(jù)是音色不同

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．在圖中，根據(jù)平面鏡成像特點，畫出物體MN的像M'N'．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，R1=10歐，電鍵S閉合時，電壓表示數(shù)為6伏，電鍵S斷開時，電壓表的示數(shù)為2伏，求：
（1）電鍵S斷開時，電路中的電流多大？
（2）電阻R2的阻值多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖甲所示是在“探究水的沸騰時溫度變化的特點”活動中使用的實驗裝置，小明同學負責的實驗小組測量 了水在加熱過程中溫度隨時間變化情況，并記錄有關數(shù)據(jù)如表：
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979898989898
（1）請根據(jù)如表的數(shù)據(jù)在如圖乙所示的坐標中描點畫出水的溫度隨時間變化的圖象；
（2）根據(jù)圖象可知，此時水的沸點是98℃，說明液面上的氣壓小于（選填“大于”“小于”或“等于”）；
（3）在本次實驗中，觀察到：當水沸騰時，燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升，變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），到水面破裂；
（4）通過實驗可知：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度升高，沸騰時，吸收熱量，溫度不變（均選填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示四沖程內(nèi)燃機工作時各沖程的示意圖，它們正確的排列順序為（　　）
A．甲、乙、丙、丁B．丙、乙、丁、甲C．丁、甲、丙、乙D．丙、甲、丁、乙

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