A. | 小明在表演二胡時,小明不斷用手指去控制琴弦的長度,這樣做的目的是為了改變聲音的響度 | |
B. | 吹奏竹笛時,笛內(nèi)的空氣柱因振動而發(fā)出聲音 | |
C. | 用力敲鼓增大鼓面振幅,從而使鼓聲很響亮 | |
D. | 在欣賞音樂時,我們很容易分辨出笛子、二胡的聲音,我們判斷的依據(jù)是音色不同 |
分析 利用下列知識分析回答:
(1)音調(diào)指聲音的高低,是由物體振動的頻率決定的;
(2)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
(3)響度指聲音的強弱,是由振動的振幅決定的;
(4)音色反映了聲音的品質(zhì)和特色,不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色也就不同.
解答 解:
A、當(dāng)用手指去控制琴弦長度時,琴弦振動的快慢會不一樣,所以變聲音的音調(diào)就會發(fā)生變化;不斷用手指去控制琴弦的長度,這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào),故A錯誤;
B、吹奏竹笛時,笛內(nèi)的空氣柱因振動而發(fā)出聲音的,故B正確;
C、聲音的響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大,用力敲鼓增大鼓面振幅,從而使鼓聲很響亮,故C正確;
D、人們根據(jù)音色來辨別不同樂器發(fā)出的聲音,故D正確.
故選A.
點評 本題考查了聲音的相關(guān)知識,屬于基礎(chǔ)知識的考查,具有一定的綜合性,屬于易錯題.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
車次 | 萍鄉(xiāng)北開 | 南昌西到 | 運行距離 |
G1346 | 08:38 | 09:40 | 240km |
G1692 | 08:45 | 10:05 | 240km |
G1482 | 09:11 | 10:31 | 240km |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
次數(shù) | A1示數(shù)(A) | A2示數(shù)(A) | V1示數(shù)(V) | V2示數(shù)(V) | V示數(shù) (V) |
1 | 0.4A | 0.4A | 4V | 8V | 12V |
2 | 0.6A | 0.6A | 6V | 6V | 12V |
3 | 0.8A | 0.8A | 8V | 4V | 12V |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
T/℃ | 80 | 84 | 88 | 92 | 96 | 96 | 96 | 96 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 測量時物體的邊緣未對準“0”刻度線 | |
B. | 讀數(shù)時沒有再估讀一位數(shù)字 | |
C. | 觀察時視線未能與刻度尺垂直 | |
D. | 刻度尺本身刻度不夠精密 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度是表示物體運動快慢的物理量 | |
B. | 物體通過的路程越長,運動速度越大 | |
C. | 在相等的時間內(nèi),速度大的物體通過的路程短 | |
D. | 速度大的物體運動的時間一定短 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人們先看到閃電,隔一段時間才能聽到遠處的雷聲 | |
B. | 撥打放在真空罩中的手機,手機能顯示來電,卻聽不到手機的鈴聲 | |
C. | 往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時見到泡沫屑不停的跳動 | |
D. | 登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無線電話交談 |
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