16.鄭小楚同學(xué)想要探究“影響動(dòng)能大小的因素”,于是他取來(lái)了兩個(gè)質(zhì)量不同的木塊,然后使兩個(gè)木塊分別從斜面上的同一高度由靜止向下滑去,如圖所示.通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),質(zhì)量大的木塊在水平面上滑行的距離遠(yuǎn)(選填“遠(yuǎn)”或“近”);鄭小楚又將同一木塊放在斜面上的不同高度進(jìn)行實(shí)驗(yàn).由所學(xué)知識(shí)可知,從高處滑下的木塊滑到底端時(shí)的速度大,具有的動(dòng)能大.由此可知,影響動(dòng)能大小的因素為質(zhì)量和速度.

分析 動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大.由圖示根據(jù)控制變量法分析解答.

解答 解:
由圖知,質(zhì)量大的木塊在水平面上滑行的距離,說(shuō)明動(dòng)能大,可以得出:速度相同時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;
由所學(xué)知識(shí)可知,從高處滑下的木塊滑到底端時(shí)的速度大,具有的動(dòng)能大,可以得出:質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;
由此可知影響動(dòng)能大小的因素為質(zhì)量和速度.
故答案為:遠(yuǎn);質(zhì)量.

點(diǎn)評(píng) 該實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法,尤其是控制變量法,因?yàn)橛绊憚?dòng)能大小的因素有質(zhì)量和速度,所以在探究一個(gè)因素時(shí),必須保證另一個(gè)影響因素不變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.測(cè)出物塊所受重力G
B.測(cè)出空桶所受重力G1
C.將水倒入溢水杯中
D.把掛在測(cè)力計(jì)下的物塊浸沒在水中,用小桶接著溢出的水,讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F
E.測(cè)出小桶和被排開水的總重G2
F.記錄分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,整理器材
(1)分析評(píng)估上述實(shí)驗(yàn),指出操作步驟中的一處錯(cuò)誤:
錯(cuò)誤:C.將水倒入溢水杯中
改正:向溢水杯中加水使水剛好齊杯口
(2)下面是利用改正后的測(cè)量數(shù)據(jù)驗(yàn)證阿基米德原理的過(guò)程,請(qǐng)將分析過(guò)程補(bǔ)充完整.(測(cè)量數(shù)據(jù)仍用如圖中物理量符號(hào)表示)
①石塊所受的浮力:F=G-F;
②石塊排開水的重力G=G2-G1;;
③比較F和G的大小關(guān)系,如果關(guān)系式G-F=G2-G1成立,即可驗(yàn)證阿基米德原理.
(3)若用能漂浮在水面的木塊代替石塊做此實(shí)驗(yàn),與上述操作不同的一個(gè)步驟是D(填字母).如果關(guān)系式G=G2-G1成立,亦可驗(yàn)證阿基米德原理.
(4)進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),物體所受的浮力只跟液體密度和物體排開液體的體積有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

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11.把一個(gè)小球輕輕放入盛滿水的杯子里,溢出60g的水,則小球質(zhì)量( 。
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