11．把一個(gè)小球輕輕放入盛滿水的杯子里，溢出60g的水，則小球質(zhì)量（　�。�
A．一定等于60gB．一定大于60gC．大于或等于60gD．小于或等于60g

分析 在盛滿水的杯子里輕輕放入小球，溢出60g水，即排開了60g水，利用阿基米德原理可求小球受到的浮力；但小球在燒杯內(nèi)有三種可能：一是下沉，二是懸浮，三是漂浮，就這三種情況分析得結(jié)論．

解答 解：由題知，小球在水中受浮力：F浮=G排=m排g=60×10-3kg×10N/kg=0.6N，
（1）若小球下沉，
因?yàn)镕浮＜G球，即：G球=m球g＞m排g，
所以m球＞m排=60g；
（2）若小球懸浮，
因?yàn)镕浮=G球，即：G球=m球g=m排g，
所以m球=m排=60g；
（2）若小球漂浮，
因?yàn)镕浮=G球，即：G球=m球g=m排g，
所以m球=m排=60g；
所以：小球的質(zhì)量大于或等于60g．
故選C．

點(diǎn)評 知道小球在燒杯內(nèi)有三種可能：一是下沉，二是懸浮，三是漂��；靈活運(yùn)用物體的浮沉條件和阿基米德原理是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．根據(jù)圖中情景，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．圖甲是物體A所受重力的示意圖
B．圖乙是光線照射在平面鏡時(shí)的反射光路圖
C．圖丙是光由空氣射入水中的折射光路圖
D．圖丁是人在地面上利用滑輪組提升物體省力方便的繞線方法

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中如圖甲所示，小林同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟：
a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，在紙上記錄玻璃板的位置．
b．拿另一支完全相同的沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那只蠟燭的像完全重合，在紙上記下該蠟燭的位置．
c．用直線把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來，并用刻度尺分別測量它們到平面鏡的距離．
d．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置．
e．點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置．
（1）請將步驟b補(bǔ)充完整：完全重合．
（2）以上實(shí)驗(yàn)步驟，合理的順序是a、e、b、d、c．（填寫實(shí)驗(yàn)步驟前的字母）
（3）步驟d的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖嵌啻螌?shí)驗(yàn)，便于得出普遍規(guī)律，避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性．
（4）如果玻璃板沒有豎直放置，如圖乙所示，在實(shí)驗(yàn)中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是蠟燭B與A的像不能重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)灑水車在水平路面上勻速直線開動進(jìn)行灑水作業(yè)時(shí)，關(guān)于它的動能和重力勢能，分析正確的是（　�。�
A．動能不變，重力勢能減小B．動能減小，重力勢能增大
C．動能、重力勢能都減小D．動能、重力勢能都增大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，被提升的物體重100N，動滑輪重5N，忽略繩重和摩擦，繩子自由端的拉力F是52.5N．動滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)省力杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．鄭小楚同學(xué)想要探究“影響動能大小的因素”，于是他取來了兩個(gè)質(zhì)量不同的木塊，然后使兩個(gè)木塊分別從斜面上的同一高度由靜止向下滑去，如圖所示．通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量大的木塊在水平面上滑行的距離遠(yuǎn)（選填“遠(yuǎn)”或“近”）；鄭小楚又將同一木塊放在斜面上的不同高度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．由所學(xué)知識可知，從高處滑下的木塊滑到底端時(shí)的速度大，具有的動能大．由此可知，影響動能大小的因素為質(zhì)量和速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象．實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明水在沸騰（填物態(tài)變化名稱）．分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長，最有可能的原因是水的質(zhì)量較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．學(xué)習(xí)了浮力知識以后，小明制作了一個(gè)“浮沉子”，當(dāng)用力捏外面大瓶子，使小瓶中的水質(zhì)量變大，（選填“變大”或“變小”或“不變”），從而“浮沉子”會向下運(yùn)動，松手后，小藥瓶又會上升，這個(gè)裝置可用于演示潛水艇（“密度計(jì)”、“輪船”、“潛水艇”）的工作原理．制作時(shí)，在小瓶中放入的水要適量，水過少了，會導(dǎo)致手捏大瓶時(shí)小瓶不能下沉．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖甲所示，當(dāng)A物體在B物體上時(shí)，B物體剛好浸沒在水中，將A物體放入水中后，容器底對A物體的支持力是2N，此時(shí)B物體有$\frac{2}{5}$的體積露出水面，如圖乙所示．已知B的體積是A體積的3倍，（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3），則（　　）
A．A物體的密度為B物體的2倍B．B物體的體積為3×10-3kg/m3
C．A物體的質(zhì)量為1.2kgD．B物體的質(zhì)量為1.5kg

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