【題目】如圖1中,兩把尺子測(cè)木塊的長(zhǎng)度,甲尺的測(cè)量結(jié)果為_______cm,乙尺的測(cè)量結(jié)果為______cm,造成兩把尺子測(cè)量值不同的原因:____________。圖2所示停表所顯示的時(shí)間為_________s。
【答案】5.39 5.4 分度值不同 258
【解析】
[1]由圖知:甲刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm,即此刻度尺的分度值為0.1cm=1mm;物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,物體右側(cè)在5.3cm和5.4cm之間,更接近于5.4cm,估讀為5.39cm,所以物體的長(zhǎng)度為L=5.39cm;
[2]乙刻度尺上1cm之間有1個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是1cm,即此刻度尺的分度值為1cm;物體左側(cè)與11.0cm對(duì)齊,物體右側(cè)在16cm和17cm之間,偏向16cm,估讀為16.4cm,所以物體的長(zhǎng)度為
;
[3]造成測(cè)量結(jié)果不同的原因是刻度尺的分度值不同;
[4] 由圖2可知,在停表的中間表盤上,1min分為兩個(gè)小格,則一個(gè)小格代表0.5min,指針略偏過(guò)“4”,所以分針指示的時(shí)間為4min;在停表的大表盤上,1s之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.1s,由于分針略偏過(guò)“4”一側(cè),所以此時(shí)秒針在18s處,秒針指示的時(shí)間為18s,即該停表的讀數(shù)為4min18s=258s。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】標(biāo)有“12V 12W”、“12V 6W”的燈L1和L2(假設(shè)燈絲電阻不變),若將它們串聯(lián)在某電源上,兩燈都發(fā)光,下列說(shuō)法正確的是
A. 燈L1和L2的電阻之比為2:1 B. 燈L2比燈L1亮
C. 燈L1和L2的實(shí)際功率之比為2:1 D. 通過(guò)燈L1和L2的電流之比為2:1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用量筒裝某種液體,測(cè)得的體積為V,用天平測(cè)得液體與量筒的總質(zhì)量為m,改變液體的體積,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了一系列V與m對(duì)應(yīng)值,在m﹣V圖象上描述如圖所示,則量筒的質(zhì)量為_____g,參考表格中的數(shù)據(jù),該液體可能是_____。
物質(zhì) | 密度ρ/(kg/m3) |
水銀 | 13.6×103 |
硫酸 | 1.80×103 |
純水 | 1.00×103 |
酒精 | 0.80×103 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10 cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是_____。
(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40 cm時(shí),在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的_______(選填“實(shí)”或“虛”)像;如果小明將光源移至8 cm刻度時(shí),他通過(guò)凸透鏡看到光源的___________(選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像。
(3)同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià),其中錯(cuò)誤的是(________)。
A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng),光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像和物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測(cè)出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在兩個(gè)完全相同的高腳玻璃杯內(nèi)裝有相同深度的水,當(dāng)用筷子敲擊杯子時(shí),要使得甲杯發(fā)出的聲音的響度大于乙杯,你的做法是:_________________。要使甲杯發(fā)出的聲音的音調(diào)高于乙杯,你的做法是:_______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是一種家用足浴器,圖乙和下表是它的原理圖及參數(shù),K為自動(dòng)溫控開(kāi)關(guān),當(dāng)水的溫度達(dá)到設(shè)定溫度時(shí)自動(dòng)斷開(kāi),低于設(shè)定溫庋時(shí),自動(dòng)閉合。紅黃燈為足浴器的狀況指示燈。請(qǐng)你通過(guò)分析進(jìn)行回答下列問(wèn)題:
額定電壓 | 220V |
水容量 | 2.5kg |
加熱功率 | 800W |
保溫功率 | 40W |
(1)足浴器內(nèi)底部有很多凸起的點(diǎn),對(duì)人的足底有按摩作用,這是通過(guò)_____方法增大對(duì)足底的壓強(qiáng);
(2)黃燈亮?xí)r,足浴器處于_____(選填“保溫”或“加熱”)狀態(tài);
(3)保溫時(shí),電阻R正常工作時(shí)的電功率有多大______?(注:指示燈消耗的功率可以忽略不計(jì),保溫功率是指整個(gè)電路消耗的功率,結(jié)果取整數(shù))。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】宇宙大爆炸理論認(rèn)為,宇宙一開(kāi)始是一個(gè)“原始火球”,原始的火球發(fā)生了大爆炸,導(dǎo)致宇宙空間處處膨脹,溫度______ 填“上升”、“下降”或“不變”到一定程度時(shí),逐步形成了超星系團(tuán)、星系團(tuán)、星系乃至恒星和行星等若用如圖所示黏有小金屬粒的氣球來(lái)類比宇宙,小金屬?煽闯捎钪嬷械______ ,氣球膨脹時(shí),任一小金屬粒周圍的其他金屬粒都在______ ,此理論被______ 現(xiàn)象所證實(shí)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某探究小組為了探究小車在桌面上的直線運(yùn)動(dòng),用自制“滴水計(jì)時(shí)器”計(jì)量時(shí)間。實(shí)驗(yàn)前,將該計(jì)時(shí)器固定在小車旁,如圖(a)所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),保持桌面水平,用手輕推一下小車。在小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,滴水計(jì)時(shí)器等時(shí)間間隔地滴下小水滴,圖(b)記錄了桌面上連續(xù)的6個(gè)水滴的位置(已知滴水計(jì)時(shí)器從第一個(gè)水滴滴下開(kāi)始計(jì)時(shí),30 s內(nèi)共滴下46個(gè)小水滴)。
(1)該小組同學(xué)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)判斷出小車做變速運(yùn)動(dòng).小車在AD兩點(diǎn)間運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為______s,平均速度大小為________m/s。
(2)由圖(b)可知,小車在桌面上是_______(選填“從右向左”或“從左向右”)運(yùn)動(dòng)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理小組在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系”和“探究重力方向”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)測(cè)量和操作:
(1)其中在探究“物體所受重力大小與物體的質(zhì)量關(guān)系”時(shí),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次序 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
被測(cè)物體 | 無(wú) | 物體1 | 物體2 | 物體3 | 物體4 | 物體5 |
物體質(zhì)量m(kg) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
所受重力G(N) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
比值(G/m)(N/kg) | 0 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
①在該實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中,需要的測(cè)量工具有彈簧測(cè)力計(jì)和_____;
②分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可初步得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____;
③根據(jù)上表中測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析圖甲,其中能正確描述物體所受的重力G與質(zhì)量m關(guān)系的圖象是_____(字母);
④本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量,其目的與下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗤氖?/span>_____(選填字母)
A.探究物體質(zhì)量和體積的關(guān)系 B.用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度
(2)在探究重力方向時(shí),采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,將該裝置放在水平桌面上后,緩慢改變木板M與桌面的夾角a,會(huì)觀察到懸線OA的方向不變;如果剪斷懸線OM,則原來(lái)靜止的小球?qū)?huì)_____(選填“豎直”或“垂直于木板M”)下落。
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